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部编版语文八年级上册 第9课《美丽的颜色》(含答案)同步练习(含答案)

日期:2024-11-25 科目:语文 类型:初中试卷 查看:51次 大小:21331B 来源:二一课件通
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《第9课 美丽的颜色》课时练 1.下列加点字的注音全部正确的一项是 (  ) A.铀矿(yóu)   炽热(zhì)   骤雨(zhòu)   猝至(cù) B.窒息(zhì) 吹嘘(xū) 领域(yù) 钥匙(shí) C.搅动(jiǎo) 简陋(lòu) 闪耀(yào) 前倾(qǐng) D.熔化(róng) 沸腾(téng) 清晰(xī) 踱着(duó) 2.下列句中加点的成语运用不正确的一项是 (  ) A.有的同学写作文,文不加点,字迹潦草,阅读这样的文章真让人头疼。 B.爷爷在田里干了一天活,累得筋疲力尽。 C.科幻电影《流浪地球》的故事情节跌宕起伏,吸引大批观众走进影院观看。 D.来自全国各地的专家学者济济一堂,共同商讨科技的前途。 3.下列句子没有语病的一项是 (  ) A.众多球迷汇集到世界杯举办地,谁都不能否认这不会给当地经济带来新的发展机遇。 B.为改善城市生活环境,当地政府加大投入建设了多个休闲公园,成为市民休闲娱乐的新去处。 C.上海合作组织青岛峰会的召开,增进了各国人民的相互了解和友谊的桥梁,令人瞩目。 D.经典之所以成为经典,不仅在于它独到的艺术表现形式,更在于它深刻的思想内涵。 4.依次填入下面语段横线处的语句,衔接最恰当的一项是 (  )   学会读书,不仅需要搭建自己完整的知识体系,还需要学会站在作者的角度去分析问题。    这种方法会让你更好地体会作者的写作意图。读书的方法很多,最重要的是找到适合你自己的。 ①如果有了这样一个思维导图,就可以从全局把握一本书。 ②你可以设想自己就是作者,分析他关心的是什么问题。 ③你可以用自己的语言重新整理作者的思维框架,画个思维导图。 ④然后合上书本,思考一下:假如我是作者,我会怎样回答这个问题 ⑤你也要锻炼用更适合你自己的方式重新把作者的思想表述出来。 A.②④③①⑤ B.②④③⑤① C.③②④①⑤ D.③②④⑤① 阅读下文,回答问题。 棱角屠呦呦 痴迷科学,执着不休,这固然是屠呦呦的性情之一,但她还有更多面:她不是海归,只是本土的中国式的学者;不是完人,只是一个耿直的知识女性。 屠呦呦的故乡在浙江宁波。她是一个殷实之家的掌上明珠。当父亲 以《诗经》中的“呦呦鹿鸣,食野之蒿”为其取名时,便已注定了屠呦呦与青蒿的缘分。 1945年,屠呦呦不幸染上肺结核,被迫暂停学业。那时得此病,能活下来实属不易,经过两年多的治疗调理,她得以好转并继续学业。也就在这时,屠呦呦对医学产生了浓厚的兴趣。 1951年春,屠呦呦考入北京医学院,选择了生物药学。大学期间,屠呦呦学习非常勤奋,在课上表现优异,后来在实习期间跟从生药学家楼之岑学习,在专业课程中,她对植物化学、本草学和植物分类学有着极大的兴趣。1955年,屠呦呦大学毕业,被分配到卫生部直属的中医研究院(现中医科学院)工作。当时正值中医研究院初创期,条件艰苦,设备奇缺,实验室连基本通风设施都没有,“研究人员戴个棉纱口罩,连如今的雾霾都防不了,更别提各种有毒物质了”。一开始,屠呦呦从事的是中药生药和炮制研究。在实验室工作之外,她还常常“一头汗两腿泥”地去野外采集样本,先后解决了中药半边莲及银柴胡的品种混乱问题;结合历代古籍和各省经验,完成《中药炮制经验集成》的主要编著工作。  ———在做青蒿素研究的时候,屠呦呦真可以称得上是坚韧不拔。”中医科学院首席研究员姜廷良告诉记者,“没有待过实验室的人不会明白,成百上千次反复的尝试有多么枯燥、寂寞,没有非凡的毅力,不可能战胜那些失败的恐惧和迷茫,不可能获得真正的成果。” 屠呦呦的老同事李连达院士曾对媒体称,屠呦呦“不善交际,比较直率,爱讲真话,不会拍马屁,比如在会议上,她赞同的意见,马上肯定;不赞同的话,就直言相谏,不管对 ... ...

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