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课件网) 小学心理-中年级 我要勇敢 而不是逞强 我要勇敢 而不是逞强 热身活动：我不动手 活动规则 不用双手，在准备好的纸张上写下“勇气”两个字。 比赛时间为3分钟,在规定的时间内，用时最短者获胜。 第一步:小组内比赛，选出第一名 成功者的获奖感言: 未成功者的心得体会: 热身活动：我不动手 第二步:小组内再比一次，选出第一名 比较:两次比赛，小组内成功的人数有没有变化 两次的第一名是同一个人吗 你有什么发现？ 你有什么收获？ 热身活动：我不动手 面对富有挑战性的困难，没有被吓倒，而是积极面对，想办法去战胜各种各样的困难，这就是勇敢。 活动一：我手画我心 在你心目中,“勇敢”是什么样子的 请从卡通人物或动物中选择一个最能代表你心目中勇气样子的图案，并把它画下来， 活动一：我手画我心 你做最勇敢的事情是什么？请你写在画作的旁边！ 请同学上台分享： 你画的是谁？为什么？ 你做过最勇敢的事情是什么？ 阅读下面情景 思考：勇敢的人会怎么做？有什么后果？ 活动二：如果我是 1.写作业遇到难题，我会 _____。 2.遇到感冒发烧，医生让休息几天，暂时不要去上学，可 是马上面临期末考试了，我会_____。 3.英语难学，我会_____。 4.上学路上，一不小心被一辆自行车撞倒了，腿马上流血了腿很疼，书包里的东西撒了一地，我会_____。 活动二：如果我是 勇敢的反义词是--怯懦 勇敢的反义词是--怯懦 下面情景中 思考：怯懦的人会怎么做？有什么后果？ 活动二：如果我是 1.写作业遇到难题，我会 _____。 2.遇到感冒发烧，医生让休息几天，暂时不要去上学，可 是马上面临期末考试了，我会_____。 3.英语难学，我会_____。 4.上学路上，一不小心被一辆自行车撞倒了，腿马上流血了腿很疼，书包里的东西撒了一地，我会_____。 活动二：如果我是 我们都想做勇敢的人，可是你知道吗？ 当勇敢用错了方式，就变成了逞强。 你想做哪种人？ 为什么？ 活动二：如果我是 活动三：故事里的你我他 老板招聘雇员，有三人应聘。老板对第一位应聘者说:“楼道有个玻璃窗，你用拳头把它击碎。”应聘者执行了，幸好那不是一块真玻璃。 活动三：故事里的你我他 老板又对第二位应聘者说:“这里有一桶脏水，你把它泼到门口的雕像上。”这位应聘者提着桶出去，把脏水泼在雕像上，扭头就走，向老板交差。 活动三：故事里的你我他 老板最后对第三位应聘者说:“大厅里有个人，你去狠狠助打他两拳。”这位应聘者说:“对不起,我没有理由去打他。” 活动三：故事里的你我他 你猜老板聘用了谁？ 最终老板宣布，第三位应聘者被聘用，理由是他是一个勇敢的人，也是一个理性的人。他有勇气不执行老板荒唐的命令，当然也更有勇气不执行其他人荒唐的命令了。 1.说一说:为什么老板只聘用了第三位应聘者 2.辨一辨:什么才是真正的勇气 3.议一议:生活中有哪些行为不是真正的勇气，而是逞强 活动三：故事里的你我他 真正的勇气，既不是盲目的行动，也不是无原则地听从权威更不是逞强。真正的勇气是三思而后行的果敢行动。 活动三：故事里的你我他 活动四：情景辨辨辨 第一步： 评估安全等级：有无危险因素？安全等级是高、中还是低 第二步：分析可行程度：困难是什么？我的能力解决吗 我能解决困难吗？ 外部条件 内部条件 活动四：情景辨辨辨 太过危险的事情不做 超过我们能力太多的事情不做 活动四：情景辨辨辨 请你用刚刚学过的方法，对下列情景进行判断吧！ 情景一：有人掉河里了 情景二：家中的电脑坏了 情景三：去未开发的景区探险 情景四：帮同学打群架 勇气是一个人遇到富有挑战性的事情时大脑迅速做出积极、果断的反应而产生的巨大力量。勇气，有的时候是学会控制，有的时候是主动，还有 ... ...
