9.2严格执法 教学设计（表格式）

高中政治必修三《政治与法治》教学设计 章节 第九课 全面依法治国的基本要求 课题 9.2严格执法 课型 新授课 一、教材分析： 第九课第二框“严格执法”是对第一框“科学立法”的延伸和深化，也为第三框“公正司法”做了铺垫，起承上启下的关键作用。本框包括两目：第一目“严格执法的内涵”，阐述严格执法的含义，介绍严格执法的主体及其职责;阐明严格执法的意义，即有助于捍卫法律的权威和尊严、实现社会公平正义、推进建设法治政府。第二目“推进严格执法”阐述实现严格执法需要全面履行政府职能、坚持规范执法、坚持公正执法、坚持文明执法。 二、学情分析： 本框内容授课的对象是高一年级的学生，本课是《政治与法治》最后一单元的内容，学生初中、高中已有的法律知识储备的基础上，通过本框内容的学习，更能提升学生理论联系实际的能力。 三、学习目标： 1.严格执法的内涵（是什么） 2.严格执法的意义（为什么） 3.推进严格执法的要求（怎么做） 四、核心素养： 1.政治认同：认同严格执法的意义,自觉支持、积极配合执法机关的执法行动,监督执法机关的执法行为,明白严格执法需要建立长效机制。 2.科学精神：理解严格执法的内涵、主体、意义、要求。 3.法治意识：自觉支持、配合执法机关的执法行动。 4.公共参与：为法治政府建设贡献力量。 五、学习重难点： 教学重点：理解严格执法的内涵、意义、要求 教学难点：推进严格执法的要求 六、议学活动设计： 导入新课： 导入语：一碗手擀粉、一盘麻辣菜，这个春天，天水麻辣烫，成为新晋“顶流”，隔着屏幕就能，“随机香晕一个没吃过的人”，接下来，让我们观看一个视频，感受一下被香晕的快乐！观看了视频，同学们想去天尝一尝麻辣烫吗？（预设学生回答想去！）那天水如何接住像同学们一样热情的游客呢？如何让游客们从想去变成还想去呢？本节课，我们通过9.2严格执法，共同探讨天水麻辣烫如何接住这泼天的富贵！ 议题1：严格执法，守住这一份“泼天的富贵” 教师活动1： 展示关于天水麻辣烫的相关图片，创设情境，为下一步探究做好准备。 2.展示材料： “天水麻辣烫”火爆出圈，既是扩大城市知名度的难得机遇，更是考验服务水平和保障能力的实践实战。 按照市委、市政府统一部署和精心安排，市场监管、文旅、商务、住建、交通、卫健等部门进一步加强服务行业监管，依法督查麻辣烫经营者是否杜绝使用塑料袋套碗、卫生环境是否干净整洁等关键环节，切实保障人民群众“舌尖上的安全”；积极回应游客诉求，用暖心善意的服务、扎实有效的行动、快速解决问题的实效，赢得了广大游客的满意认可。此外，以建设法治政府为基点，借助“天水麻辣烫”的宣传推广，全方位、多渠道开展食品法律法规和科普知识宣传，发动群众的力量，多角度监督推动了相关部门严格执法，让“流量”变“留量”。 3.展示议学问题： 根据材料和所学知识，小组讨论分析什么是严格执法？严格执法的主体是谁？天水市相关部门严格执法有何重要意义？ （议学提示：（1）严格执法，就是执法机关在执法过程中严格依法办事。（2）行政机关。（3）a. 按照市委、市政府统一部署和精心安排，市场监管、文旅、商务、住建、交通、卫健等部门进一步加强服务行业监管，依法督查麻辣烫经营者是否杜绝使用塑料袋套碗、卫生环境是否干净整洁等关键环节，切实保障人民群众“舌尖上的安全”可知天水市行政机关严格执法有助于捍卫法律的权威和尊严；b.积极回应游客诉求，用暖心善意的服务、扎实有效的行动、快速解决问题的实效，赢得了广大游客的满意认可中可知严格执法有助于实现社会公平正义；c.以建设法治政府为基点，借助“天水麻辣烫”的宣传推广，全方位、多渠道开展食品法律法规和科普知识宣传，发动群众的力量，多角度监督推 ... ...