第十六章 第一节 磁体与磁场 课件 (共48张PPT) 2024-2025学年苏科版九年级物理下册

(课件网) 第一节 磁体与磁场 第十六章 电磁转换 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 学习目标 课时讲解 1 课时流程 2 磁体 磁场的方向 磁感线 地磁场 知识点 磁体 知1－讲 感悟新知 1 1. 磁性 磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质． 2. 磁极及其相互作用 (1)磁体上磁性最强的两个部分是磁极； (2) 自由转动的磁体，静止时指南的磁极是南(S)极、指北的磁极是北(N)极； (3)同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引. 知1－讲 感悟新知 发散结果 被磁体吸引的大头针具有了磁性从而能吸引其他大头针，即大头针被吸引时，自身也具有了磁性． 发散思考 (1)如图甲所示，被磁体吸引的大头针能吸引其他大头针，说明了什么？ 知1－讲 感悟新知 发散结果 磁体和回形针不接触也能有力的作用，这是由于磁体周围存在着某种看不见摸不着的特殊物质． (2)如图乙所示，磁体没有接触回形针时，对回形针仍有力的作用，这是什么回事？ 知1－讲 感悟新知 3. 磁场和磁化 (1)磁体周围存在着磁场，磁场是一种看不见摸不着的特殊物质． (2)磁体通过磁场使某些物质显现磁性，这种使原来不显磁性的物体在磁场中获得磁性的过程叫作磁化． 知1－讲 感悟新知 关联结果 不能，假设铁块原来没有磁性，南极靠近时，铁块也能被南极所吸引．这里运用的科学方法称为假设法． 关联思考 如果一个铁块被磁体的南极吸引，能否说明铁块被南极吸引的部分原来就具有磁性而且是北极？ 知1－讲 感悟新知 4. 磁现象和电现象的对比(对比法) 磁现象 电现象 磁体能吸引铁、钴、镍等物质 带电体能吸引轻小物体 磁极：北(N)极和南(S)极 两种电荷：正电荷和负电荷 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 磁极不接触也能相互作用(磁场) 电荷不接触也能相互作用(电场) 摩擦可使铁、钴、镍类物体磁化 摩擦可使物体带电 感悟新知 知1－练 [杭州拱墅区一模] 一个外形为正方体的强磁铁，为了探究该磁铁的磁极分布提出下列几种猜想，其中肯定错误的猜想是( ) 例 1 感悟新知 知1－练 A. 磁极可能是左右分布 B. 磁极可能是中间S 极两端N极分布 C. 磁极可能是上下分布 D. 磁极可能是对角分布 感悟新知 知1－练 解题秘方：任何一个磁体都有两个磁极，而且在磁体的两端，没有一个磁极的磁体，也没有三个及三个以上磁极的磁体． 解析：图A 中的左端是S 极，右端是N 极，符合一个磁铁具有两个磁极的要求，可以探究磁铁的磁极分布； 感悟新知 知1－练 图B 中左端是N 极，右端是N 极，中间是S 极，不符合一个磁铁具有两个磁极的要求，不能探究磁铁的磁极分布；图C 的上端是S极，下端是N 极，符合一个磁铁具有两个磁极的要求，可以探究磁铁的磁极分布；图D 的左前端是S 极，右后端是N 极，符合一个磁铁具有两个磁极的要求，可以探究磁铁的磁极分布. 答案：B 感悟新知 知1－练 1. 如图2 所示，两根完全相同的铁棒A 和B，如图甲所示放置时，B 被吸住掉不下来；如图乙所示放置时，A 不能被吸住而掉下来. 此现象说明( ) A. A、B 都是磁体 B. A、B 都不是磁体 C. A 是磁体，B 不是磁体 D. A 不是磁体，B 是磁体 D 知识点 磁场的方向 知2－讲 感悟新知 2 1. 用小磁针探究条形磁体的磁场方向 实验体验：(1)在水平桌面上放置的小磁针，这些小磁针静止时都是南极指南、北极指北． 知2－讲 感悟新知 (2)条形磁体放到小磁针中间之后，这些小磁针静止时，不再是北极指北南极指南，而是如图3 所示指向新的方向. (3)在图中，旋转条形磁体时，小磁针北极的指向随着发生旋转． 知2－讲 感悟新知 关联思考 (1)小磁针在磁体周围静止时，北极不是指北而是指向新的方向，而且小磁针北极随着条形磁体的转动而转动，这些事实说明什么？ 关 ... ...