第 1 周课时教案 16年 3 月 3 日 第 2节 总第 3 课时 授课人 课题 面对发展变化的社会生活 课型 新 课时 3 知识 能力 思想教 学 目 标 知识目标：正确认识从众心理对社会和个人的不同影响。 能力目标：认识成长的社会环境，提高生活适应能力；克服盲目从众心理，发展自己的独立思考和自我控制能力。 情感态度和价值观目标：关注社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感。 重点 ①积极参与社会生活；①养成亲社会行为。 难点 积极参与社会生活。 教法 导入、讲授、训练、实验、研讨、探究、 教具 电子白板 一、导入新课二、讲授新课三、课堂小结：四、课后作业 教师活动 学生活动 1、导入语：社会似一张无形的网联系着千千万万个“你、我、他”；社会像一本无字的书，内容丰富，包罗万象；社会是我们每个人的依靠和归宿，是我们共同的家园。总有一天我们会离开父母的关照，总有一天我 们会告别老师的叮咛，独立地面对社会生活的考验，走进社会大课堂。我们或许还有些不安，有些彷徨，怎样才能在纷繁复杂的社会中不迷失方向？作为社会的意愿，我们应该担当起怎样的责任？生活会给我们更多无言的教诲，让我们一起来感受社会生活的变迁，在服务社会中走向成熟和坚强。2、板书课题： 第11棵 关心社会 亲近社会一、面对发展变化的社会生活1、 社会生活日新月异“外面的世界很精彩”，随着年龄的增长，我们开始关注家庭和学校以外的世界，这也意味着我们开始走向成熟。（1）社会生活是丰富多彩的，也是发展变化的情景活动一：（见教材P13—14页）活动设置目的：引导学生自己说出身边社会生活的发展变化。谈一谈：自己还能从哪些方面感受到身边社会生活的新变化？议一议：我们的生活为什么能发生这么大的变化？（党和国家的正确方针和政策，全国人民的辛勤劳动。）教师讲述：社会生活是丰富多彩的，也是发展变化的。社会 生活的发展变化就体现在我们生活的方方面面，如我们身边的衣、住、行等，都能从一个侧面反映出社会的发展。我们的生活之所以能发生如此大的变化，就在于党和国家的正确方针和政策，以及全国人民的辛勤劳动。只要我们用心去体会，就可以发现社会变迁的轨迹。（2）我们所处的时代正是社会迅速发展的时代情景活动二：（见教材P14页）活动设置目的：本活动设置的目的是让学生从词汇的更新中认识社会的发展。近几年，生活中都出现了哪些反映社会进步的新词汇？请写出来，并试着按不同的生活领域把它们分类。政治生活领域： 和谐社会 政治文明 职务犯罪 公开公正 八荣八耻 三个代表 先进性 经济生活领域： 小康 电子商务 钟点工 黄金周 微波炉 家庭轿车 家政服务 楼市楼盘文化生活领域： 上网 随身听 旅游 出国游 高校扩招 数码相机 休闲 摄像手机 大片我还能按这样的生活领域分类： 网络生活领域：博客 网虫 电子邮件 电子商务 防火墙 黑客 病毒 下载 聊天科技生活：创新决策权 地球资料卫星 绿色GDP 纳米机器人 生态预报 数字视频广播休闲娱乐生活：休闲旅游 休闲度假村 农家乐 阅读“相关链接”进一步了解感受社会生活的发展变化。相关链接———（P15页链接材料）（略）教师讲述：我们所处的时代正是社会迅速发展的时代。改革 开放以来，社会的各个领域都在发生着巨大的变化，人们的物质文化生活日益美好，这一方面得益于党和国家制定了正确的方针政策，另一方面也是全国人们辛勤劳动的结果。作为我们中学生关注并体验这些新变化有助于增进我们关心社会的兴趣和情感。2、积极参与社会生活情境活动三：（见教材P16页）想一想：有人说社会是本“无字书”，这是什么意思？说一说：自己参加过哪些有意义的社会生活？从中学到了什么？我参加过军训，磨练了我的意志，增强了我的纪律观念。我参加过 ，学到了 ， 自己 ... ...
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