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课件网) 3.1.1重力和弹力 人教版高一物理必修1第一学期第三章3.1.1重力和弹力 第三章 相互作用力 --力 核心素养目标 1、物理观念：（1）知道重力是由于物体受到地球的吸引而产生的。 （2）知道重力的大小和方向。会用公式G＝mg（g＝9.8N/kg）计算重力。 （3）知道用悬绳挂着的静止物体、用水平支持物支持的静止物体，对竖直悬绳的拉力或对水平支持物的压力，大小等于物体受到的重力。 （4）知道重心的概念以及质量分布均匀的物体重心的位置。 （5）知道什么是弹力，弹力产生的条件是什么。 （6）掌握胡克定律。 2、科学思维：（1）让学生自己动手，找不规则薄板的中心培养学生动手的能力。 （2）通过“重心”的概念，让学生知道等效替代是物理学研究的一种方法。 3、科学探究：通过观察和实验掌握胡克定律，培养一定的观察能力和初步的分析能力 4、科学态度与责任：（1）通过本节内容的学习，初步认识科学对人类生活的影响，增强学习物理知识、探究自然现象和日常生活中的物理学道理的兴趣． （2）通过探究活动和小组合作培养学生善于将自己的见解公开和与他人交流和合作的能力和合作精神。 教学目标 教学重点：1．重心的概念以及质量分布均匀的物体重心的位置。。 2．弹力的产生条件和方向 3．胡克定律 教学难点：1．重心概念的理解。 2．弹力的产生条件和方向和掌握胡克定律的应用 情境导入 一、物体的运动状态和运动状态的变化 1、物体的运动状态哪个物理量来描述？ 速度 2、运动状态的变化有那几种情形？ 速度的大小发生变化 速度的方向发生变化 速度的大小和方向都发生变化 二、物体的形变 在外界的作用下，物体的形状或体积发生了变 化，就说物体发生了形变。 知识讲解 一、力 1、定义：物体与物体之间的相互作用 物质性： 力不能离开施力物体和受力物体而单独存在 相互性： 一个力总是联系着两个物体，施力物和 受力物同时存在、同时作用 矢量性： 力是矢量，既有大小，又有方向 独立性：一个物体可能同时受多个力作用，每一个力都产生独立的作用效果。 2、作用效果： 1）力使物体的运动状态发生改变 2) 力是使物体产生形变的原因 知识讲解 知识讲解3、力的测量：测力计(弹簧秤)4、力的单位：牛顿 － N知识讲解知识讲解 3、力的作用效果： ①改变物体的运动状态（动力效果）【产生加速度】 ②使物体发生形变（静力效果） 思考与讨论 ： 力的作用效果与哪些因素有关？ 知识讲解 打台球时，击球用力的大小和方向都会影响球能否入袋。 用同样大小的力推门，手的作用点不同，推门的难易程度不同。 力的三要素：大小、方向、作用点。 知识讲解 4、影响力的作用效果的因素： 力的大小、方向和作用点--力的三要素： (1）力的大小： 力的大小可用弹簧测力计测量。在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N (2）三要素相同的力，作用效果相同；大小、方向相同，仅作用点不同，力的作用效果也可能相同（例如推力和拉力）。 知识讲解二、力的表示1、力的示意图：简易表示力的作用点和方向，力的大小用数据标明。例：物体受到水平向右的拉力为15N，请画出这个力的示意图。F=15N2、力的图示：带箭头的线段知识讲解三、力的分类：性质力：按力的产生原因命名的力是性质力效果力：按力的作用效果命名的力是效果力知识讲解 1.力的四个重要性质: (1)物质性:力不能脱离施力物体和受力物体而单独存在。 (2)相互性:力的作用是相互的。施力物体同时也是受力物体。 (3)矢量性:力是矢量,它既有大小,又有方向。 (4)独立性:任何一个力都能独立地产生作用效果,使物体发生形变或使物体运动状态发生变化。 2.力的两种作用效果: (1)使物体产生形变(即物体的形状或体积发生变化)。 ... ...
