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人教版初中地理八上3.1自然资源的基本特征 课件 (共20张PPT)

日期:2024-12-10 科目:地理 类型:初中课件 查看:18次 大小:12285962B 来源:二一课件通
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(课件网) 自 然 资 源 自然资源 自然界对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林和水能等 三层含义 1.自然属性,必须直接从自然界获得 2.经济属性,必须能用于生产生活 3.既包括物质也包括能量 气候资源 水资源 水能资源 生物资源 矿产资源 气候资源 水和水能 生物资源 矿产资源 土地资源 说一说土地资源和煤炭资源的形成过程,不同之处是什么? 气候资源 水资源 生物资源 矿产资源 土地资源 可再生资源 可以在较短时间内更新、再生、或者可以循环利用 非可再生资源 再生过程非常缓慢,相对于人类历史而言,几乎不可再生,用一点就少一点 2007年,太湖 爆发蓝藻污染 可再生资源是“取之不尽,用之不竭”的吗? 可再生资源是“取之不尽,用之不竭”的吗? 捕捞旺季,海南琼海大鱼罕见 可再生资源是“取之不尽,用之不竭”的吗? 核尘埃几乎无孔不入。核放射对乌克兰地区数万平方公里的肥沃良田都造成了污染。 乌克兰共有250多万人因切尔诺贝利而身患各种疾病,其中包括47.3多万名儿童。 据专家估计,完全消除这场浩劫对自然环境的影响至少需要800年,而持续的核辐射危险将持续10万年。 可再生资源是“取之不尽,用之不竭”的吗? 1.从可以循环利用的角度来看,可再生资源是“取之不尽,用之不竭”的。 2.在一定时间、一定地区内可再生资源的数量是有限的。 3.由于自然界的原因以及人类对可再生资源的不合理利用,可再生资源可以转变为非可再生资源。 针对可再生资源的特点,我们该怎么利用它们呢? 合理利用,并注意保护和培育,便能够实现可持续利用 针对非可再生资源的特点,我们该怎么利用它们呢? 珍惜和节约使用 总量丰富 人均不足 我国资源丰富,为什么会出现人均不足的状况呢? 人口增长,经济快速发展 资源的污染、破坏和浪费严重 自然资源相对短缺,人均不足且仍在下降的状况更加突出 垃圾分类回收 减少使用一次性消费品 不用或少用贺卡 面对这种情况,我们可以采取什么措施?

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