【核心素养】《课题1溶液及其应用》第2课时课件+教学设计+同步跟踪练习

(课件网) （人教版）九年级化学 下 第九单元 课题1 溶液及其应用 （第2课时） 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 课堂总结 06 分层作业 核心素养教学目标 知道溶质溶解时为伴随吸热或放热现象。 01 02 利用溶质溶解时吸热或放热现象解释生活中遇到的问题。 03 通过联系生活实际以及查阅相关资料，认识溶液在生产和生活中有重要的应用，体会科学的利用溶液的重要作用。 新知导入 1.溶液是由_____和_____组成的。 例如蔗糖溶液是由_____和_____组成的。所以溶液的质量等于_____和_____的和。 2.溶液具有_____、_____的特征。 溶质 溶剂 蔗糖 水 溶质 溶剂 均一性 稳定性 温故知新 探究新知 一、影响溶解性的因素 实验步骤： 在两支试管中各加入一小粒碘，然后分别加入5mL水和5mL汽油;另取两支试管各加入一小粒高锰酸钾，然后分别加入5mL水和5mL汽油。振荡，观察并记录实验现象。 探究新知 溶质 溶剂 现象 碘 水 碘 汽油 高锰酸钾 水 高锰酸钾 汽油 几乎不溶于水 溶解，溶液棕色 溶解，溶液紫红色 不溶于汽油 探究新知 A B C D 碘+水 碘+汽油 高锰酸钾+汽油 高锰酸钾+水 相同的溶质在不同的溶剂中溶解性不同。 不同的溶质在相同的溶剂中溶解性不同。 01 AB或CD对比说明： 02 AC或BD对比说明： 巩固提升 A B C D 碘+水 碘+汽油 高锰酸钾+汽油 高锰酸钾+水 1.影响溶解性的因素是_____和_____的性质。 2.相同的_____在不同的_____中溶解性不同。 不同的_____在相同的_____中溶解性不同。 溶质 溶剂 溶质 溶剂 溶质 溶剂 探究新知 向三个烧杯中各加入100mL水，用温度计测量水的温度。取NaCl、NH4NO3、NaOH固体各两药匙，分别加入上述三个烧杯中，用玻璃棒搅拌至固体全部溶解，再用温度计分别测量三种溶液的温度。记录并分析测量所得数据。 二、溶解时的吸热或放热现象 实验步骤： 水中加入的溶质 氯化钠 硝酸铵 氢氧化钠 加入溶质前水的温度/℃ 溶解现象 溶质溶解后溶液的 温度/℃ 固体溶解 固体溶解 固体溶解 20℃ 20℃ 20℃ =20℃ <20℃ >20℃ 物质在溶解过程中通常会伴随着热量的变化。有的物质溶解时吸热，有的物质溶解时放热。 探究新知 二、溶解时的吸热或放热现象 生石灰(CaO)遇水也会放热，与NaOH溶于水放热的实质相同吗 不同 因为生石灰遇水放热是化学变化，而氢氧化钠溶于水放热是物理变化 探究新知 二、溶解时的吸热或放热现象 溶质溶解时为什么会放热或吸热呢 溶质的溶解过程分为两部分: 一是溶质的分子(或离子)向水中扩散，这一过程吸收热量; 另一种是溶质的分子(或离子)和水分子作用，生成水合分子(或水合离子)，这一过程放出热量。 当吸热>放热时，溶液温度降低，如:NH4NO3固体溶于水; 当吸热<放热时，溶液温度升高，如:NaOH固体、CaO、浓硫酸等溶于水; 当吸热=放热时，溶液温度不变，如:NaCl固体溶于水。 探究新知 二、溶解时的吸热或放热现象 溶质溶解时放热或吸热的应用 制作用于发烧病人的降温袋 制作自热火锅的加热包 巩固提升 1.洗涤剂洗去衣服上的油污是_____现象，汽油洗去衣服上的油污是_____现象。 2.如右图所示，向小试管中分别加入下列一定量的物质，右侧U形管中液面分别如何变化？ ①氢氧化钠固体 _____ ②氧化钙_____ ③氯化钠晶体_____ ④硝酸铵晶体_____ 乳化 溶解 左低右高 左低右高 左右相平 左高右低 探究新知 三、溶液的应用 无土栽培 实验室溶液 生活应用 医药用品 溶液的广泛应用 探究新知 在溶液中进行的化学反应通常比较快。所以，在实验室和化工生产中，常常先将几种固体反应物溶解，然后将这些溶液混合后振荡或搅动，以加快反应的进行。 化学反应 三、溶液的应用 乳浊液： 在这种液体里分散着不溶于水 ... ...