2.2地形图的判读 课件(共21张PPT)2024-2025学年人教版地理七年级上册

(课件网) 七年级 上册 新课标（RJ） 地理 内容要求 课堂在线 知识梳理 当堂检测 第二章 地图 第二节 地形图的判读 内容要求 1. 结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法。 在地形图上识别一些基本地形。 2. 素养要求 通过阅读地形图，判别、描述基本的地形特征，阅读和提取地图上的地理信息，并利用地理信息说明和分析地理事物和现象（综合思维、地理实践力） 钓鱼岛是我国的固有领土。钓鱼岛的最高峰是高华峰，“高”寓意是高达，“华”是指中国。这是钓鱼岛地形图，你们知道钓鱼岛的地形图是怎样绘制的吗？ 1. 海拔与相对高度 知识点一　等高线地形图 课堂在线 高华峰：262米 地面某个地点高出海平面的垂直距离。 甲：100米 （1）海拔： （2）相对高度： 某个地点高出另一地点的垂直距离。 高华峰和甲的相对高度为162米 2. 等高线地形图 （1）等高线： 把海拔相同的各点链接成线，就是等高线。 100 100 100 100 200 200 200 200 （2）等高线地形图 把大小不等的三枚硬币，由大到小依次叠放在一起。假设这是一座“山”，如何绘制这座“山”的等高线地形图呢？ 实践活动：①先将三枚硬币由大到小依次叠放在一起，如左图。 用等高线表示地形的地图，就是等高线地形图。 ②按叠放关系，用笔把它们的轮廓描画在一张白纸上，就像右图一样， 一幅等高线地形图便绘制完成了。 （3）坡度陡缓的判断 陡 等高线密集，坡度较陡 等高线稀疏，坡度较缓 缓 缓 陡 实践活动： ③如果改变一下硬币的摆放，请判断哪里是陡坡，哪里是缓坡？ 应用 （4）地形部位 山峰：等高线闭合，数值从四周向中间逐渐增大 山脊：等高线的弯曲部分向低处凸出 山谷：等高线的弯曲部分向高处凸出 陡崖： 等高线重叠处 鞍部：两侧的山谷、山脊等高线近似对称 实践活动：④继续改变硬币的位置， 判断哪里是陡崖？ 互动活动： 伸出左手，手背向上平扣在桌面上。用笔在手背上画等高线，手背部关节突起的部位相当于山顶，关节间的部位相当于鞍部，手指的背部相当于山脊，手指缝相当于山谷。在指头缝之间用粗的墨水描蓝，表示水顺着山谷流下。小指和拇指的外侧相当于陡崖。把手伸开就是平面的等高线图，握住拳头就是立体的地形。这样等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系一目了然。 3. 等深线 在地图上，把海洋中深度相同的各点依次连接成线，叫等深线。从等深线上标注的数值，如100米、200米，可以看出海洋的深浅;从等深线的疏密状况，可以看出海底坡度的大小。 知识点二　分层设色地形图 1. 含义 在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度的范围，涂上不同的颜色，这种地图叫分层设色地形图。 着色原则： 一般规律是：绿色表示平原；黄色表示低山、丘陵；褐色表示高原、山地；白色表示雪线以上的部分；蓝色表示海洋。 实践活动： ⑤在等高线地形图的基础上，将图中不同等高线之间涂上不同的颜色，体验分层设色地形图的绘制原理。 山地、丘陵、高原、平原和盆地。 2. 五种地形类型 盆地：四周高，中间低。 平原：海拔一般在200米以下，宽广平坦。 丘陵：海拔一般在500米以下，相对高度较小。 山地：海拔在500米以上，具有耸立的山峰、陡峭的山坡。 高原：海拔在500米以上，面积较大，外围较陡，内部起伏较为和缓。 知识梳理 B A．200m B．300m C．400m D．500m 1．某山体如图所示，则甲、乙两地的相对高度为（　　） 当堂检测 2.下图是“某地等高线地形图”，读图判断下列描述正确的是(　　) A．甲地的海拔低于240米 B．乙处为盆地 C．丙处是山脊 D．Q坡较P坡平缓 D 3．下列选项中，地形图序号与山地部位名称排序相符的是(　　) A．①山脊　②山谷　③山峰　④陡崖 B．①山 ... ...