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课件网) 词语———专题 2022年《山东省春季高考统一考试招生专业类别考试标准 语文考试标准》对字音的要求：正确使用常用词语。 《中等职业语文课程标准（2020年版）》对字音提出的学习与质量评价要求：在语文学习活动中，巩固和提高运用词语、句子等基础知识的能力；能在具体语境中理解重要词语和句子的含义。 一、考试要求 二、考情分析 近几年，山东省春季高考语文试题关于词语的考查，主要集中在近义词辨析、关联词语和成语的正确运用上，题型主要是选择题。 考生备考注意近义词的使用与语境的关系，关联词语的搭配以及前后句之间，成语的含义、感彩及适用的特定语境等。 词语 （一）从色彩辨析近义词———感情、语体 1、词的感彩不同 褒义词：具有肯定或赞许的感情。 如：鼓励、成果、抵御、果断。 贬义词：具有否定或贬斥的感情。 如：煽动、后果、抗拒、武断。 中性词：不表示褒贬。 如：鼓动、结果、 抵抗 、决断。 （一）从色彩辨析近义词 ———感情、语体 2、词的语体色彩不同 口语：口语具有通俗朴实生动的风格，对话、文艺作品多用口语。 如：坟、土豆、胖、天空 书面语：书面语有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合，理论文章。 如：陵墓、马铃薯、富态、苍穹 （二）从词义方面辨析 1、词义范围的大小不同 ①在那里，1937年，日本帝国主义发动了对我国的侵略战争。（范围最大） ②还是在第二次战役的时候，有一支志愿军的部队去切断敌人的逃路。（范围较小） ③这是一次最壮烈的战斗。（范围最小） （二）从词义方面辨析 ２、词义侧重点不同 改革：革，除旧 改善：善，完善 化装：有假扮的意思 化妆：是使容貌美丽 屹立：侧重稳；矗立：侧重直；耸立：侧重高 ３、词义轻重不同 请求———恳求 批评———批判 担心———担忧 努力———竭力 希望———期望———渴望 轻视———蔑视———藐视 （三）从搭配习惯上辨析 词语习惯搭配不同 侵犯———主权、利益、领海、人权 侵占———土地、财产、领土、公款 履行———诺言、合同、手续、条约 执行———命令、任务、路线、政策 发扬———优点、作风、传统 发挥———创造性、积极性、作用 （四）从运用上辨析 1、适用的对象不同 爱护：用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈之间。 爱戴：用于下级对上级、晚辈对长辈。 抚养：用于长辈对晚辈。 奉养：用于晚辈对长辈。 （四）从运用上辨析 2、词性的不同 阻碍：动词，封建剥削阻碍生产发展。 障碍：名词，排除一切障碍。 强大：形容词，强大的动力来自崇高的理想。 壮大：动词，人多可以壮大声势。 积累易混近义词 ①报名在昨天已经（截止、截至）。 ②我国大型深水港———山东石臼港的建设进展顺利，（截止、截至）九月中旬，已完成全年施工计划的90％。 截止：是指到某时间停止，不再发展； 截至：是指截止到某时间、事件仍可能会发展。 端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说， 这样可以（驱除、祛除）疾病。 祛除：除去（疾病、邪魔）； 驱除：赶走，除掉（入侵的人等）。 ③领导干部应当深入群众，和群众打成一片，真正（体恤、体察）民情。 体恤：同情、照顾 ，可搭配“百姓” 体察：体验、观察 ④以色列在约旦河西岸（屯聚、囤聚）大量兵力，伺机大规模侵犯巴勒斯坦控制区。 屯聚：聚集（人马） 囤聚：储存聚集（货物） ⑤日本政界的一些人妄图（篡改、窜改）日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。 篡改：用作伪的手段改动或曲解（贬） 窜改：一般地改动成语、对联等（中） ⑥直到今天，一遇天旱，农村还有人抬着祭品祭天，（乞求、祈求）龙王降雨，保佑丰收。 乞求：向人讨要（施舍、宽恕） 祈求 ... ...
