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课件网) 第1节 生态系统的结构 第2课时 螳螂捕蝉，黄雀在后（美图鉴赏） “螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是一种很常见的捕食关系，这是一条食物链吗？如果不是，那怎样才是一条完整的食物链？ 1.什么是食物链？食物链中含有哪些组成成分？每条食物链的起点是什么？消费者级别与营养级级别的关系是怎样的？ 2.食物链的种类有哪些？ 3.同一个营养级上的生物是一个种群吗？食物链上一般不超过五个营养级，这是为什么？ 4.什么是食物网？其形成原因、特点各是什么？食物网中两种生物之间的关系是怎样的？食物网的复杂程度取决于什么？有何意义？ 一、食物链和食物网 阅读教材P51-52，小组合作思考讨论完成问题。 1.食物链概念： 第五营养级 第三营养级 第二营养级 第四营养级 第一营养级 生产者 消费者 消费者 消费者 消费者 初级 次级 三级 四级 生物之间由于食物关系而形成的一种联系。 食物链中的一个个环节。 消费者等级 = 营养等级 - 1 2.营养级: 它是指处于食物链同一环节上所有生物的总和。不代表个体, 也不一定是某一个种群。 3.食物链起点： 每条食物链的起点总是生产者 4.食物链终点： 终点是不被其他动物所食的动物。 生产者+消费者;不包括分解者和非生物的物质和能量 5.食物链成分： 第五营养级 第三营养级 第二营养级 第四营养级 第一营养级 生产者 消费者 消费者 消费者 消费者 初级 次级 三级 四级 6.食物链的种类： 捕食链 腐食链 寄生链 食物链 玉米 蝗虫 青蛙 蛇 老鹰 箭头方向为物质循环和能量流动的方向,同时还表示捕食关系，方向具有不可逆性，是长期自然选择的结果。 分解者不进入捕食食物链 以死亡生物或现成有机物为起点。 死亡动植物残体→跳虫 生物以寄生方式而形成的食物链。 鸟类 → 跳蚤→ 鼠疫细菌 因捕食关系形成的食物链。 食物链一般不超过五个营养级，这是为什么？ 玉米 蝗虫 青蛙 蛇 老鹰 各个营养级的生物都会因呼吸作用消耗掉大部分能量， 其余能量有一部分流入分解者， 只有一小部分能够被下一营养级的生物利用。 流到第五营养级时，余下的能量很少，甚至不足以养活一个种群，因此食物链上一般不超过五个营养级。 6.食物网： 在生态系统中食物链彼此相互交错连接成的复杂营养关系。 定 义 7.食物网形成的原因： （1）一种绿色植物可被多种植食性动物所食。 （2）一种植食性动物既可吃多种植物，也可能成为多种肉食性动物的食物。 8.食物网的特点： 1 同一种生物在不同的食物链中可以占有不同的营养级。 2 食物网中两种生物之间可能出现不同的关系，如种间竞争和捕食。 3 食物网的复杂程度取决于物种数而非生物数量。 如：猫头鹰占第三、四、五、六营养级 如：蜘蛛和青蛙 9.食物网的意义： 食物链和食物网,都是生态系统的_____。 生态系统的_____和_____就是沿着这种渠道进行的。 营养结构 物质循环 能量流动 错综复杂的食物网使生态系统保持相对稳定。一般认为，食物网越 ，生态系统抵抗外界干扰的能力就 。 如果一条食物链的某种动物减少或消失，它在食物链上的位置可能会由其他生物来代替。 复杂 越强 二、构建食物链的方法 1.根据能量或者有机物含量逐级递减特点： 营养级 A B C D 能量（有机物） 15.9 870.7 1.9 141.5 可以确定食物链为_____ B→D→A→C 丙→丁→甲→乙 有机物总量比例 (1) （2） 可以确定食物链为_____ 丙→甲→乙→丁 D→A 非生物的物质和能量 分解者 生产者 消费者 2.根据各种变式模型确定食物链： ①信息：分析曲线走势,先增加先减小者为 。 ②食物链： 。 乙→丙→甲 被捕食者 3.依据捕食曲线构建食物链： 三、食物链(网)中各营养级生物数量的变动分析 观察以下模式图，小组合作思考讨论完成问题。 1.处 ... ...
