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课件网) 约5 A 约1 A 约2 A 约0.5 A 不同用电器的电流大小不同，那么电流大小与哪些因素有关？ 你知道下面这些用电器工作时的电流是多大吗？ 源自生活 第十七章 欧姆定律 第1节 电流与电压和电阻的关系 1.通过实验探究电流、电压和电阻的关系，掌握实验中常用的一种科学方法—控制变量法。 2.能说出电流与电压、电阻间的正比、反比关系。 学习目标 电压是产生电流的原因，电压越大，电流可能越大；电阻有阻碍电流的效果，电阻越大，电流会越小。那么它们之间有什么定量关系呢？ 知识迁移 a、保持电阻不变，改变电压，研究电流与电压之间的关系。 b、保持电压不变，改变电阻，研究电流与电阻之间的关系。 条件控制： （控制变量法） 实验设计思路 知识点1 探究电流与电压的关系 1. 实验：探究电流与电压的关系 （1）提出问题：电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压存在什么关系？ （2）猜想与假设： ①导体两端电压越大，通过导体中的电流越大； ②通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 设计思路： 探究电流与电压的关系，就要控制电阻不变，测出电阻在不同电压下的电流，从而得出电流与电压的关系。 滑动变阻器的作用：改变定值电阻两端的电压。 实验设计 电路设计 （3）设计实验电路： (4)实验器材：电压表、电流表、滑动变阻器，5Ω定值电阻、电源、开关各一个，导线若干 （5）进行实验： ①按照设计的电路图连接实物。 ②检查电路连接无误后闭合开关，移动滑动变阻器 的滑片，读出电流表和电压表的示数，填入表中。 电阻R 5Ω 电压U/V 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0 电流I/A 控制变量 0.08 0.16 0.24 0.32 0.4 ③记录实验数据 I/A U/V O 1.6 2.4 3.2 4.0 0.04 0.16 0.32 0.40 0.24 0.08 0.48 0.8 1.2 2.0 2.8 0.4 3.6 R = 5Ω · · · · · · ④在坐标系中根据各电流值和对应的电压值描点，并用平滑曲线连接各点，画出I-U关系图像。 ⑤实验结论 当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。 （2024·泰州中考）在“探究电流与电压关系”实验中，小明所用电路如图所示。 (1)请用笔画线代替导线，将实物电路连接完整。要求：开关闭合前无需移动滑片； (2)闭合开关，电流表有示数，电压表无示数，小明检查发现仅导线有故障，则故障为_____； A．导线④断路 B．导线③断路 C．导线②断路 D．导线①断路 B 电流表没有示数 电流表有示数，电压表无示数 电流表没有示数 电流表没有示数 (3)排除故障后，闭合开关，移动滑片，当电压表示数为1V时，读出电流表示数并记录在上表中；继续移动滑片，分别读出电阻两端 电压为2V和3V时电流表的示 数，并依次记录在表格中。 实验序号 U/V I/A ① 1.0 0 20 ② 2.0 0.40 ③ 3.0 0.58 (4)分析表中数据，可得出的结论是： _____。 当电阻的阻值一定时，电流随着电压的增大而增大，即电流与电压成正比。 知识点2 探究电流与电阻的关系 （1）提出问题：电压一定时，导体中的电流与导体的电阻存在什么关系 （2）猜想与假设： ①导体电阻越大，通过的电流越小（非线性）； ②通过导体的电流与电阻可能成反比。 设计思路：要探究电流与电阻的关系，更换不同阻值的电阻，同时控制电阻两端的电压相同。 滑动变阻器的作用：保持定值电阻两端的电压不变。 实验设计 电路设计 （3）设计实验电路： （4）实验器材：电压表、电流表、滑动变阻器、电源、开关各一个，阻值为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻各一个，导线若干。 （5）进行实验与收集数据 电压U 12V 电阻R/Ω 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30 电流I/A 0.8 1.2 2.4 控变量 0.6 0.48 0.4 I/A R/Ω 0 10 15 20 25 0.8 2.0 0.4 5 2.4 1.2 3.2 1.6 控制电压：12V （6）实验结论 在 ... ...
