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课件网) 浙教版八年级上册 第1节 电荷与电流 （第2课时） 第四章 电路探秘 引入新课 日常生活和生产中，需要有像源源不断的水流般持续的电流。那么，如何产生持续的电流呢？ 三峡水电站 秦山核电站 各种电池 家庭和工厂用的电是发电厂生产的电通过远距离输送到达的，各种电池可供相应的小电器使用。 新课教学 一、电源 像发电机、电池一样能提供电能的装置，叫做电源。 电源的作用： 接入电路的电源，能使导体内部的电荷产生定向运动，形成持续不断的电流。 新课教学 视频：电源的作用 新课教学 电荷的定向移动形成电流，自然界存在两种电荷：正电荷和负电荷。那么电流的方向就存在两种可能性，正电荷的定向移动和负电荷的定向移动，在自然界中是怎么规定电流的方向的呢？ 比如在金属导体既有正电荷又有负电荷的定向移动。 新课教学 2、电流的方向 科学上规定，正电荷定向运动的方向为电流方向。 在金属导体中能移动的是自由电子，而电子带负电，由图可知电子运动的方向与我们规定的电流方向恰好相反。 外部电路电流：由电源正极流出回到电源负极。 新课教学 视频：电流的形成 新课教学 三、用电器 在电路中消耗电能的装置叫用电器。用电器工作时将电能转化为其他形式的能 家庭中常见的用电器： 新课教学 小灯泡是实验室常见的用电器 新课教学 四、开关 开关是用于控制电路通或断的装置 常见的开关： 活动 将干电池、小灯泡、开关和导线按图 4-9 所示连接。闭合或断开开关，体验如何控制电路。 图 4-9 中，电源的左端为正极，请你说出电流的详细路径。 电流 电流 电流 电流从电源正极出发，经导线依次到开关、小灯泡，回到电源负极。 新课教学 五、电路 如上图，我们把电源、用电器和开关用导线连接起来组成的电流路径叫做电路。 输送电能 利用电能工作（消耗电能） 提供电能 控制电路的通与断 利用电能工作（消耗电能） 提供电能 电路的基本组成包括电源、用电器、导线、开关四部分。 新课教学 电路的三种状态： 开关闭合，电路中有电流通过，这样的电路叫做通路，也叫闭合电路。 （1）通路： （2）开路: 开关断开，或电路中某处断开，电路中没有电流，这样的电路叫做开路，也叫断路。 新课教学 视频：短路的危害 新课教学 （3）短 路： 不经过用电器，直接用导线把电源两极连接起来，叫做电源短路。 电源短路时由于电路中的电流过大，会损坏电源，严重时会引发火灾。 必须防止电源短路！ 新课教学 L1 L2 思考：这是短路吗？ 电流不经过某一段电路，而使这段中的 用电器不能工作，叫做用电器短路。 新课教学 小结：电路三种状态的比较 电路状态 概 念 电路中电流情况 通路 （闭合电路） 处处连通的电路 电路中有正常的电流 开路 某处断开的电路 电路中没有电流 短路 没有经过用电器 或某段短接的电路 电路中存在过大的电流， 要损坏导线和电源 或短接的部分没有电流 新课教学 思考：要获得持续电流，需要什么条件？ ①要有电源； ②电路必须形成通路。 新课教学 思考如图所示： （1）若在灯L1的两端连接一根导线，闭合开关，可能出现什么现象？ （2）若在b、c两个接线柱连接一根导线， 闭合开关，可能出现什么现象？ （3）以上两根导线同时连上时，可能出现什么现象？ L1 L2 a b c 灯L2仍会亮，灯L1不会亮了。 灯L1仍会亮，灯L2不会亮了。 灯L1和灯L2都不会亮了，且电源可能损毁。 当堂检测 1、下列有关电流形成的说法，正确的是（ ） A.电荷的移动便形成了电流 B.电路中只要接入电源便一定能形成电流 C.金属导体中自由电子发生定向移动便形成了电流 D.电流的方向总是由电源的负极流向正极 C 当堂检测 2.电路有三种状态,如图所示,请回答下列问题。 属于通路的是 ... ...
