教学课题 第一章 地球 第一节 地球的宇宙环境 课标摘录 运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境。地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。 结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。 收集中国航天及太空观测发展的相关资料，举例说出中国太空探索的成就。 学习目标 1.能够通过图文资料，描述出地球在宇宙中的位置。 2.能通过资料，理解地球的特殊性，认识到地球是人类唯一的家园。 3.能够说出中国探空探索取得的成就，认识到人类太空探索的意义和价值。 教学重难点 教学重点 地球的宇宙环境、在太阳系的位置。 人类太空探索的进程与意义。 教学难点 理解地球是人类唯一的家园。 举例说明人类太空探索的意义。 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 一、导入新课 展示夜晚星空的图片 （你有多久没有仰望星空？夜空中的星星都是些什么？） 结合以往知识说说夜空中的星主要有哪些天体 二、教学过程 一、宇宙天体与天体系统 （一）天体 1.展示恒星、行星、卫星、彗星等天体示意图。 （二）天体系统 宇宙中运动的天体因相互吸引和相互绕转形成宇宙中的天体系统。 展示天体系统的结构示意图 二、地球的宇宙位置 1.展示太阳系的示意图 （学生上讲台从图中描述出地球的位置） 过渡：地球和其他行星一样，都是宇宙中普通的行星，但他也有其特殊之处———有生命的存在。 三、人类唯一的家园 （为什么地球是迄今为止唯一有生命的星球？） 材料一、所处太阳系的八大行星都有既定的轨道围绕太阳运行互补干扰。（展示太阳系的示意图） 材料二、教材p7表1.1.分析温度和水的条件。 材料三、展示八大行星的质量、大气厚度和大气成分的对比表，分析各大行星的大气条件。 结论：①有相对安全的宇宙环境 ②有适宜的温度，液态水的分布 ③地球质量适中，有适宜生物生存的大气 过渡：因此地球成为了人类唯一的家园，但我们人类仍极力在浩瀚的宇宙寻找和我们一样的生命的存在。 四、人类的太空探索 （一）人类太空探索的历程 展示人类太空探索的时间轴 （二）我国太空探索的进展和成就 1.播放我国太空探索的成就的视频（截止2021年） 2.展示我国近几年在太空站建设、探月、火星探测以及登月计划。 过渡：我国将在2030年前实现载人登月，那么我国宇航员登上月球时会面临哪些挑战？ 展示登月时需要面临的挑战。 低重力环境 稀薄的大气和强烈的宇宙辐射 水、食物、氧气和资源等生存必需物质的缺乏 极端的温度变化 过渡：太空的探索会面临众多的难题，那为什么我们还要不断地进行太空的探索？ 太空探索的意义 推动科学技术进步 促进新资源的开发 了解宇宙、生命的起源演变，认识宇宙环境对地球的影响 能更好的保护地球家园 体现了人类的探索精神和对未知的好奇心 增强国力、激发民族创造力，保障国家安全等。 观察图片，认识天体，思考不同天体有何特点。 观察结构示意图，了解宇宙天体结构，认识地球所处的宇宙位置。 从图中找出地球以及其他七大行星 学生分组结合教材和所给材料，分析讨论地球为什么会有生命的存在，并代表展示。 了解人类探索的历程，感悟人类的探索精神。 结合生活与资料，举例说明我国还有哪些举世瞩目的太空探索成就。 结合教材分析，登月将面临的挑战有哪些，认识到探索太空的不易。 结合教材和生活，说明太空探索带来的意义，理解为什么我们要不断地进行太空探索。 三、课堂小结 由学生自主梳理回答今天所学内容 作业布置 收集我国太空探索某方面的成就和里程，并结合你所收集的资料，谈谈你的感受。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
