4.1 《中国的机遇与挑战》教学设计（表格式）2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

标题 4.1 《中国的机遇与挑战》2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册 核心 素养 目标 政治认同: 明确国家发展中面临的挑战，理解这些挑战是内因和外因共同作用的结果 道德素养: 树立全球意识和国家观念，运用自身的智慧,将困难和挑战转化为发展的动力和契机，提高自身素质，大踏步地走向世界，更好地为祖国服务。 法制观念:了解有利于发展的内部条件和外部环境。 健全人格:提高自身素质，大踏步地走向世界，更好地为祖国服务。 责任意识: 培养学生客观分析国内国际形势的能力，正确分析我国面临的机遇和挑战的认识能力。 教学 重点 中国当前经济发展中面临的机遇与挑战 教学 难点 正确面对机遇与挑战 教学过程 导入 北京时间2024年10月30日4时27分，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十九号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。 思考：神舟十九号发射成功说明了什么？ 2024年10月30日，神舟十九号载人飞船的成功发射，不仅标志着中国航天事业的新里程碑，也为我们提供了一个深入探讨中国航天发展机遇与挑战的契机。 授新课 材料分享：1999年11月20日，标志着中国载人航天飞行试验启程的重要时刻———我国自主研发的首艘无人试验飞船“神舟一号”，在酒泉卫星发射中心成功升空。回望过去的25年，神舟系列飞船的发展历程中，一代又一代的航天工作者们持续奋斗，他们以世界先进水平为目标，依托“中国智慧”与惊人的“中国速度”，成功攻克了包括天地往返、太空出舱、交会对接以及中长期驻留等一系列关键的国际航天难题。中国航天人，从最初的“蓝天绘梦”到如今的“奋斗圆梦”，走出了一条独具特色的中国航天发展之路。 结合议学情境和生活经验，请你思考我国航天事业的成就得益于哪些发展契机 提示:航天人的不懈奋斗、我国的制度优势显著治理效能提升，经济长期向好，物质基础雄厚，人力资源丰富，市场空间广阔，发展韧性强劲，社会大局稳定，继续发展具有多方面的优势和条件。 探究活动： 天与不取，反受其咎;时至不行，反受其殃。———司马迁《史记》 思考：面对新的发展机遇我们应该怎么做 提示：①机遇稍纵即逝。抓住机遇，勇于创新，发展就能再上新台阶。 ②坐等观望，犹豫懈怠，往往错失良机，陷于被动。 图表：中国GDP年度 思考:结合数据，你有什么发现 请谈谈你的认识 提示：近几年国内生产总值的增速放缓。受全球经济大环境的影响，中国经济面临一定的下行压力和不少困难。 探究活动： 几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来，急需得到稳妥处理与解决。 视频：企业“撤离中国” 思考:结合材料，为什么一些企业“撤离中国" 提示:随着国家经济发展和劳动力素质的提高，人们的收入不断增长这一方面提高了人民的生活水平另一方面使企业劳动力成本上升为降低制造成本，一些传统制造企业将工厂迁往劳动力成本更低的国家和地区，“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。 材料分享：微笑曲线理论:价值最丰厚的区域集中在价值链的两端一研发和市场。没有研发能力就只能做代理或代工，赚一点辛苦钱;没有市场能力，再好的产品，产品周期过了也就只能作废品处理。 从中国制造到中国“质”造，中国制造业要想“蝶变”，首先要做的就是打破近30年形成的微笑曲线。形成自己的设计、技术能力，打造属于自己的品牌，用好产品来触达消费者。 思考:结合“微笑曲线理论”实现中国制造转型升级需要如何做 提示:我们要重视产品研发和市场，提升产品附加值。 新闻链接：2023年11月2日，美国政府以涉俄为由，对超过200个实体和个人实施了制裁以打击俄罗斯规避制裁的能力及其能源和自杀式无人机行业，其中包括3家 ... ...