5.2 《少年当自强》教学设计（表格式）2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

标题 5.2 《少年当自强》2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册 核心 素养 目标 1.政治认同:不仅要有承担传统文化、继往开来的意识，更要具备中国青少年的情怀与抱负，树立少年当自强的观念，做一个不负时代重托的当代中国青少年。 2.道德修养:努力学习，为建设祖国做好准备，努力在实现中国梦的伟。大实践中建功立业，创造精彩的人生。 3.责任意识:了解个人与国家的关系，知道青少年的责任是时代赋子的，知道青少年的情怀与抱负。 教学 重点 青少年的责任。 教学 难点 青少年的情怀与抱负。 教学过程 导入 利比亚撤侨是1949年以来规模最大的撤离海外中国公民行动，这也是一场集中了海陆空和军队四大力量的大营救，这更是一次影响巨大的海外中国公民救援行动。中国政府共动用91架次中国民航包机，35架次外航包机，12架次军机，租用外国轮船11艘，中远、中海货轮5艘，军舰1艘……历时12天，成功撤离中国驻利比亚人员35860人。中国效率和中国信誉，再次使世界瞩目。 想一想：成功撤离中国驻利比亚人员给你什么启示？(学生从不同的角度阐述)教师总结：个人和国家关系密切，祖国的强大是人民安全的保障。 授新课 图片分享： 议学任务 小组台作，任选其中一组图片，完成以下问题。 1.图片反映的是什么时期的中国青年 这一时期国家面临的发展挑战是什么 2.青年的命运是否和祖国的发展有关 国家发展的不同阶段需要什么样的青年 提示：1.第一组，在半殖民地半封建社会，需要实现国家独立、人民解放 第二组，在社会主义建设时期，以经济建设为中心，大力发展生产力 第三组，在中国特色社会主义新时代，强国建设、民族复兴 2.个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年‘代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 要为祖国建设做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩人生。 材料分享：从1922至2022，一代又一代年轻人，怀揣梦想脚踏实地，为国家和社会的发展、为中华民族的伟大复兴贡献智慧和力量。随着生活半径的扩大我们的视野不断扩展。我们心系祖国，胸怀世界迈向未来，逐渐承担起国家和民族的责任。 思考：实现中华民族伟大复兴的中国梦离不开一代又一代年轻人的奋斗，请你谈谈青少年的胸怀志向有何意义 提示：①青少年承载着国家和民族的未来命运。 ②青少年的品格影响着国家未来发展。 当代青年的榜样： 1928年夏明翰在武汉汉口余记里被杀，时年28岁。 王进喜因用自己身体制伏井喷而家喻户晓,人称“铁人”。 这是18岁的陈祥榕写下的战斗口号。 共产党的干部不能躲在机关大院里做盆景要到群众当中做雪松。 思考：在革命战争年代、在社会主义建设时期、在改革开放时期的青年担当不同的历史使命和责任。谈谈你对当代青年责任的认识。 如何认识当代青年的责任 提示：我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。 材料分享：“十四五”的宏伟征程已经全面开启，这是一段充满希望与挑战的新旅程。与此同时，“2035远景目标”的宏伟蓝图也已经绘就，它如同一座灯塔，照亮了新时代青年前行的道路。在这个关键的历史时刻，新时代青年应当高扬奋斗的风帆，以坚定的信念和昂扬的斗志，迎接未来的挑战。 青年们要深知，练就过硬本领是实现梦想的基础。只有不断学习、不断进取，才能在浪高风急的时代洪流中 ... ...