第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》课件(共23张PPT) 2023-2024学年统编版语文九年级下册

(课件网) 祖国啊，我亲爱的祖国/舒婷 学习目标 1.朗读诗歌，品味诗歌语言美，赏析重点语句 2.把握诗歌意象，分析诗人的情感脉络 3.评价诗人热爱祖国、报效祖国的真挚情感 新课导入 朦胧诗是新诗潮运动的产物，兴起于20世纪70年代末80年代初，以舒婷、北岛、顾城、江河、食指、芒克等为代表诗人。朦胧诗多借助意象，采用象征、隐喻、暗示、通感等手法，来表达诗人的心声，具有诗意隐约含蓄、诗境朦胧模糊、主题多解等特征。 写作背景 舒婷初中毕业后，去福建上杭山村插队。1972年回城当工人。这首诗发表于1979年7月，据说成诗却早在1976年4月24日,从十年浩劫中生活过来，有着太多的坎坷经历的青年诗人舒婷，面对凝聚着深重灾难和获得新生的祖国，很自然地产生出一种为个人的不幸而哀伤，为祖国的不幸而忧虑，同时又对个人与祖国的未来充满信心和希望的忧患意识与历史责任感。这首诗有着沉重的历史感，表达了一种希冀光明的痛苦。 走近诗人 舒婷，原名龚佩瑜，福建泉州人，中国当代女诗人、作家，朦胧诗派的代表人物之一。代表作有《致橡树》《祖国啊，我亲爱的祖国》《双桅船》等。其诗具有强烈的抒情性，善于运用象征、暗示、通感、联想、比喻等艺术手法曲折委婉地表达内心的感受和自我精神世界。 掌握下列字音字形。 基础夯实———字词过关 隧洞（ ） 蜗行（ ） 干瘪（ ） 淤滩（ ） 驳船（ ） 笑涡（ ） 胚芽（ ） 绯红（ ） 喷薄（ ） qiàn（ ）绳 cù（ ）新 迷wǎng（ ） 伤 hén （ ）累累（ ） suì wō fēi wō yū 纤 簇 bó pēi lěi bó 痕 惘 biě 蜗行：像蜗牛那样慢慢爬行，比喻行动迟缓。 干瘪：干而收缩，不丰满。 路基：铁路和公路的基础，一般分为路堤和路堑。 飞天：传统壁画或石刻中的在空中飞舞的神。 绯红：鲜红。 喷薄：形容水涌起或太阳上升的样子。 迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。 词语释义 概括各节诗的大意。 第一节：追溯祖国数百年贫困、落后的历史。 第二节：写人民的痛苦和希望。 第三节：描绘处于历史转折时期的祖国的形象。 第四节：强调“我”与祖国不可分割的关系，表现诗人献身祖国的热望。 整体把握 美读诗歌 美读诗歌，体会诗歌韵律和节奏，初步感悟每部分情感和朗读语气。 感情：深沉 悲痛 语气：舒缓 低沉 感情：悲哀 向往 语气：舒缓 感情：欢欣 鼓舞 语气：热烈 高昂 感情：热爱 献身 语气：激越 稍快 这首诗歌的感情基调前后有什么变化？ “我” 低沉 舒缓 高昂 激越 第一、二小节 抒发悲哀低沉之情 第三、四小节 抒发欣喜高昂之情 我是你河边上破旧的老水车， 数百年来纺着疲惫的歌； 我是你额上熏黑的矿灯， 照在你历史的隧洞里蜗行摸索； 我是干瘪的稻穗；是失修的路基； 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊； ——— 祖国啊！ 这一节写了哪些意象？这些意象蕴涵和象征了哪些社会内容？ 乡村 厂矿 收获 中国的 窘迫艰难 农业 中国的 艰难沉重 工业 空洞贫乏 收获 困境 中国的 缓慢前进 局面 品读诗歌 这些意象之间有什么联系？ 都表现了祖国———中国的特点，概括出中国处于贫穷和落后的状态。 这些意象象征着饱受风雨、历经漫长岁月，仍然保持顽强的生命力，在艰难中不屈不挠的祖国。 师：月亮多美啊。因为它是属于万物的。但白兔得到月亮后，为什么又会有截然不同的心情呢？ 你们想想。 2、举行“烦恼拍卖会”。 （2—3人） 生 我也不赞同。这两句话似乎自相矛盾。 (2)认真把握本文的线索。 【教学目标】 (归纳寓言的特点，为下面多角度解读寓言作好铺垫，走进寓言。) 思考讨论提问并归纳：本文从儿子的视角写了自己一家人的一些生活琐事，表现了这个家庭生活中的民主、和谐、快乐的氛围和生动 ... ...