部编版历史九年级上册第三单元 第9课《中世纪城市和大学的兴起》检测卷 一、选择题（每题 3 分，共 60 分） 1.中世纪城市重新兴起于（ ） A. 9 世纪 B. 10 世纪 C. 11 世纪 D. 12 世纪 2.中世纪城市兴起的根本原因是（ ） A. 农业技术的提高 B. 商业贸易的发展 C. 封建主的支持 D. 手工业的进步 3.中世纪欧洲城市多集中在（ ） A. 交通要道和港口 B. 山区和森林 C. 封建主城堡周围 D. 河流发源地 4.中世纪城市争取自治权常用的手段包括（ ） A. 金钱赎买和武力斗争 B. 和平谈判和法律诉讼 C. 宗教祈求和领主恩赐 D. 农民起义和城市联盟 5.中世纪城市获得自治权后，（ ）仍然拥有对城市的管辖权。 A. 国王 B. 封建主 C. 教皇 D. 庄园法庭 6.中世纪城市的居民主要包括（ ） A. 手工业者和商人 B. 封建主和农奴 C. 教士和农民 D. 骑士和领主 7.中世纪城市中，手工业者按行业组成的组织是（ ） A. 行会 B. 商会 C. 公社 D. 联盟 8.中世纪城市行会的主要作用不包括（ ） A. 保护同行手工业者的利益 B. 统一产品规格和价格 C. 阻止外来手工业者竞争 D. 促进商品经济发展 9.中世纪大学兴起于（ ） A. 12 世纪 B. 13 世纪 C. 14 世纪 D. 15 世纪 10.中世纪大学的课程设置不包括（ ） A. 文法、修辞 B. 算术、几何 C. 天文、音乐 D. 绘画、雕塑 11.被誉为 “欧洲大学之母” 的是（ ） A. 巴黎大学 B. 牛津大学 C. 剑桥大学 D. 博洛尼亚大学 12.中世纪大学的自治地位主要体现在（ ） A. 免赋税特权、司法特权、教育自主权 B. 立法特权、军事特权、贸易自主权 C. 宗教特权、财政特权、学术自主权 D. 行政特权、外交特权、文化自主权 13.中世纪大学的授课方式主要有（ ） A. 讲座和辩论 B. 实验和实践 C. 演示和模拟 D. 自学和辅导 14.中世纪城市和大学兴起对欧洲社会发展的影响不包括（ ） A. 促进了经济的发展 B. 冲击了封建制度 C. 推动了文化的繁荣 D. 导致了封建割据加剧 15.中世纪城市居民为了保护自身利益，往往（ ） A. 建立城市武装 B. 寻求封建主庇护 C. 加入教会组织 D. 依附于大学 16.中世纪大学的学生来自（ ） A. 城市市民阶层 B. 贵族阶层 C. 农民阶层 D. 各个阶层 17.中世纪城市的建筑风格主要体现为（ ） A. 哥特式建筑 B. 罗马式建筑 C. 巴洛克建筑 D. 古希腊建筑 18.与古代城市相比，中世纪城市的独特之处在于（ ） A. 有发达的农业 B. 是自治的政治实体 C. 以军事防御为主 D. 与大学没有关联 19.中世纪大学培养的人才主要服务于（ ） A. 封建主 B. 教会 C. 城市 D. 以上都是 20.中世纪城市和大学的兴起是欧洲（ ）发展的重要标志。 A. 奴隶制 B. 封建制 C. 资本主义 D. 社会主义 二、非选择题（共 40 分） 21. 简答题（每题 10 分，共 20 分） （1）简述中世纪城市兴起的原因、过程和影响。 （2）简述中世纪大学兴起的背景、特点和历史意义。 22. 材料分析题（20 分） 材料一：“城市的空气使人自由。” 材料二：“大学是中世纪最美好的花朵。” （1）结合所学知识，解释材料一中 “城市的空气使人自由” 这句话的含义。（10 分） （2）根据材料二，分析中世纪大学被称为 “中世纪最美好的花朵” 的原因。（10 分） 答案及解析 一、选择 ... ...
