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【高效备课】2024人教新版九上化学--5.1质量守恒定律 (教学课件+视频)

日期:2024-11-22 科目:化学 类型:初中素材 查看:58次 大小:67882701B 来源:二一课件通
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    (课件网) 人教2024九上化学精品课件 人教版九年级上册 人教2024新版九上化学高效完全备课(课件) 第五单元 化学反应的定量关系 课题1 质量守恒定律 学习目标 1.利用定量实验探究化学反应中反应物与生成物的质量关系,认识化学反应中各物质间存在定量关系,培养证据推理能力;能正确描述质量守恒定律,体会从定量视角探究化学变化的重要性,能运用质量守恒定律解决生活中的一些相关问题。 2.通过对镁条燃烧前后物质总质量变化及盐酸与碳酸钠反应前后物质总质量变化的探究,培养学生反思评价能力,进一步理解质量守恒定律,认识所有的化学反应均遵守质量守恒定律。 3.通过对质量守恒定律宏观、微观本质的探究,形成宏观、微观相结合的化学思想,理解质量守恒定律的微观本质。 新知导学 那么化学反应前后物质的总质量如何变化? 环节一 回顾历史 提出问题 历史上波耳和拉瓦锡曾做过相似实验: 猜想1:反应后物质的总质量不变; 猜想2:反应后物质的总质量减少; 猜想3:反应后物质的总质量增加。 环节二 猜想与假设 问题1:测定化学反应前后的质量,需用到什么仪器?你能说说使用该仪器的注意事项吗? 称量质量的仪器是托盘天平;使用时需注意左物右码;为防止试剂腐蚀托盘,需在两托盘中各垫一张等质量的称量纸…… 环节三 设计与实验 问题2:铜粉在加热的条件下可与空气中的氧气反应生成氧化铜,如果我们利用这个反应来探究化学反应前后物质总质量的变化,你认为应该如何操作 请你和小组同学讨论后,制定方案并进行实验。 问题3:已知铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,如果我们选择铁丝与硫酸铜溶液反应来探究化学反应前后物质总质量的变化,你认为应该如何操作 请你和小组同学讨论后,制定方案并进行实验。 铁和硫酸铜溶液反应 实验装置 反应前质量m1 反应后质量m2 现象 结论1 201.7g 201.7g 铁丝表面有红色物质附着;溶液颜色由蓝色变为浅绿色;反应后再次称量,结果与第一次相同 178.5g 178.5g 红色粉末逐渐变为黑色;气球先膨胀后缩小;反应后再次称量,结果与第一次相同 实验记录 化学反应前后物质的总质量不变 m1 = 锥形瓶的质量 +橡胶塞 的质量 +导管和气 球的质量 +瓶内空气 的质量 +铜粉的 质量 m2= 锥形瓶的质量 +橡胶塞 的质量 +导管和气 球的质量 +瓶内剩余气 体的质量 +剩余铜粉 的质量 - m1-m2= 0 +0 +0 +反应生成氧化 铜的质量 +(瓶内空气的质量-瓶内剩余 气体的质量) +(铜粉的质量-剩余铜粉的质量) -反应生成氧 化铜的质量 0= (瓶内空气的质量-瓶内剩余气体的质量) + (铜粉的质量-剩余铜粉的质量) = 反应生成氧化铜的质量 参加反应的氧气的质量 参加反应的铜的质量 环节四 数据分析 铜粉与氧气反应:反应前总质量为m1 ,反应后总质量为m2 m1= 锥形瓶及橡胶塞的质量 + 水的质量 + 硫酸铜的质量 + 铁丝的质量 m2= 锥形瓶及橡胶塞的质量 + 水的质量 + 剩余硫酸铜的质量 + 剩余铁丝的质量 + 反应生成的硫酸亚铁的质量 + 反应生成的铜的质量 硫酸铜的质量 - 剩余硫酸铜的质量 + 铁丝的质量 - 剩余铁丝的质量 = 反应生成的硫酸亚铁的质量 + 反应生成的铜的质量 ( ) ( ) 参加反应的硫酸铜的质量 参加反应的铁的质量 参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和 铁与硫酸铜溶液反应:反应前总质量为m1,反应后总质量为m2 所有的化学反应都遵守质量守恒定律吗? 环节五 反思质疑 实验 现象 文字 表达式 实验 结论 固体粉末逐渐溶解,产生大量气泡。天平不平衡,指针向右偏转。 盐酸 + 碳酸钠 氯化钠 + 二氧化碳 + 水 HCl Na2CO3 NaCl CO2 H2O 反应前总质量 > 反应后总质量 m(HCl) + m(Na2CO3) > m(NaCl) + m(H2O) 合作解疑二 (1)已知盐酸 ... ...

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