湘教版七年级地理上册 第一章让我们走近地理 第一节我们身边的地理 教学设计 【教学任务】 课时安排 1 授课周次 授课时间 课程标准 引导学生探索人类活动与地理环境的关系，形成热带祖国、热爱家乡的情感。 教材分析 本节内容是七年级开学第一课，通过对地理课程的介绍，学生可对整个初中地理课程有一定的了解，知道地理是研究人与自然相互关系的学科。通过我们身边的地理之“谜”的探索，唤起学生的好奇心，激发学习地理的欲望。通过地理与日常生活、地理与生产建设、地理与风土人情的学习，使学生知道学习地理的重要性和实用性，培养学生学习对生活有用的地理的意识。 学情分析 七年级的学生刚刚进入初中，对地理知识的探求欲望较高，学习兴趣浓厚，在经历了小学《科学》的学习8后，对“地理”有了一定的了解。通过小学阶段的学习，学生已经掌握了一定的读图方法和对地理问题的分析能力，且在日常生活和学习中接触了一些关于地理的知识，这都为初中地理的学习作好了铺垫。 学科素养 区域认知：初步了解地理学科的含义及内容，引导学生发现生活中的地理，培养学生学习地理的兴趣。 综合思维：明确学习地理的重要性，知道在日常生活、生产建设、风土人情等都离不开地理知识。 人地协调观：初步形成“学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理”的理念， 教学重点 了解地理的概念，知道我们生活的地理环境中存在许多地理问题。 教学难点 激发学生主动学习地理的兴趣和热情，培养学生对地理学科的求知欲。 环节 教学设计 设计意图 情境导入 首先祝贺同学们顺利毕业小学，成功迈入中学的校门，在这里我们将全面开启新的生活。初中阶段课程较多，而地理是一门重要的学科。今天我们将开始初中生涯的第一节地理课。虽然今天我们才开始正式接触地理，但是明年的今天我们将开始准备冲刺地理的毕业会考。短短两年我们对地理课程由陌生到熟悉，也请同学们珍惜在学校的每一天，珍惜每一堂地理课。为自己人生的第一次大考做准备。 我们刚刚说了地理很重要，那什么是地理？地理课学什么？学习地理有什么用？怎样学好地理呢？（请同学们思考，教师展示PPT） 一、什么是地理？ 师：满天繁星是地理，风云变换是地理，沃野千里是地理，海枯石烂是地理。地理是研究地球表层各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。 地：地球； 理：真理 （）地理课学什么？ 自然地理、人文地理、区域地理、乡土地理等 （三）学习地理有什么用？ 1.使我们学会欣赏和尊重人类生活的世界 2. 使我们具备全球观念和环境意识 3. 使我们会用综合和动态的眼光分析问题 4. 使我们掌握分析地理问题的多种技能 （四）怎样学好地理呢？ 善于观、善读地、勤于实践、勇于探 学生刚进入初中，对初中的课程并不了解。通过课前交流让学生明白地理学科的重要性，能促进学生尽快平复开学激动的心情，投入到新课程的学习中。 通过与学生共同探索地理课程的学习内容和学习方法，使学生对初中地理课程有一定的了解，唤起学生的学习欲望和兴趣，为今后的地理教学做好铺垫。 课堂要求 ①课前准备地理课本、地图册，课前预习 ②上课认真，做好笔记，不做与学习无关的事情 ③按时认真完成作业，及时订正 为 ④学会自主学习，独立阅读，学会思考 ⑤善用地图，用好地图 ⑥保管好初一和初二共4本地理课本及地图册，直到初二会考 在新学期第一课提出地理课堂要求，能够规范学生的学习习惯，约束学生的行为，维持好课堂秩序。同时通过对学生课堂纪律的要求，能够树立教师的威严的形象。 讲授新课 = 讲授新课 讲授新课 讲授新课 讲授新课 讲授新课 讲授新课 自主学习，合作探究 学习任务（一） 教师出示自主学习目标，请学生阅读教材P2-P7的内容，完成以下问题，并以小组为单 ... ...
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