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课件网) 围绕关键句写话 ———《富饶的西沙群岛》课后小练笔 变变变游戏：把短的变成长的 游戏规则：给“冷”加词句，把一个词加成一段话，越长越好。我们来接龙。 冷———寒冷———天气寒冷———天气非常寒冷，我被冻得直发抖！ 变变变小游戏 能概括文章或某一自然段意思的句子，叫作关键句。 认识关键句 在描写事物、写人、记事时，围绕关键句展开描写，能把内容写完整，写具体。 关键句的位置和作用 ①在文章的开头起概括和总述作用。 ②在文章的中间起承上启下作用。 ③在文章的末尾起归纳和总结作用。 从下面的图中选择一幅，写几句话。 运用关键句写话 提取写作法宝 想一想课文中是怎样写海底的鱼在珊瑚群中游来游去的？ 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 提取写作法宝 关键句 围绕“好看极了”，具体描写鱼的不同形态和样子。 写法总结：关键句放在开头，后面的句子围绕关键句从不同角度展开具体描写。 海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭（suō）子鱼每小时能游几千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼（zéi）和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。 读一读下面的句子，想一想这段话是围绕哪句话写的，从几个方面来写。 梭子鱼 乌贼和章鱼 海参 贝类 深水鱼 海底动物各有各的活动特点 写法总结：围绕关键句列举不同的事物展开具体描写。 围绕关键句写话的技巧： 1.关键句放在开头（或结尾）。 2.围绕关键句从不同角度或不同事物展开描写。 鱼 写作思路： 展开想象，运用“有的像……有的像……”句式来描写鱼的样子。 除了从形状上来观察描写，还可以从鱼的颜色入手。 展开想象，用“有时......有时.....”等句式，把鱼的动态写具体，让静止的画面动起来。 小试牛刀 看到这幅图，你会用一个怎样的关键句来写？ 海底的鱼色彩缤纷，真漂亮！ 海底的鱼在快活地游来游去。 海底的鱼各种各样，色彩缤纷，真漂亮！有的鱼身体又扁又宽，身上布满了黑黄相间的条纹，好像是“斑马鱼”。它们来来往往地游着，展示着自己好看的衣裳；有的鱼身上长着尖尖的刺，鼓起气来像一个扎人的圆皮球；有的鱼尾巴像大蒲扇一样，一摇一摆地游来游去，可开心了；还有的鱼头上长着一簇红缨，真像公鸡头上火红的鸡冠一样，看起来十分神气。它们时而在海底穿来穿去，时而躲在珊瑚丛中，时而侧着脑袋，像在讨论着什么，有趣极了！ 范文引路 西沙群岛的海里鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，多可爱啊!你看,那群黄色的小鱼，就像是被秋风吹落的叶子在水里舞动。它们有的在凑在一起说,像是在说悄悄话;有的把自己藏着岩石下面,好像在和别的鱼玩捉迷藏;还有的摆动着小小的尾巴朝远处游去了……真是可爱极。 范文引路 你会用一个怎样的句子描写珊瑚的特点？ 珊瑚 写作思路： 展开想象，运用“有的像……有的像……"的句式描写珊瑚的形状。 除了从形状上来观察描写，还可以从珊瑚的颜色入手。 还可以用“有时......有时.....”等句式，把鱼在珊瑚丛中的活动写一写。 海底长着各种各样的珊瑚。 海底的珊瑚真美丽。 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。它们颜色可多啦，有绿的、红的、白的、蓝的、黑的…… 绿的像翡翠，红的像火焰，白的像棉花，蓝的像 ... ...
