1.2 国家的政权组织形式 【核心素养目标】 1.政治认同:理解人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度，具有显著地优越性;辨析不同国家的政体，说明各自的特点，并认清其国家性质，从而坚定中国特色社会主义制度自信。 ⒉科学精神:能够理解国家管理形式的多样性，各国国情不同，各国的政治制度各有其自己的特点，应该尊重各个国家和人民的选择，别国也应该尊重我国的选择。 3.公共参与:提高关心国际事务、关注我国在国际社会中地位和作用的意识;增强国家观念，拓宽国际视野，树立世界眼光。 【学习重点】 人民代表大会制度的优越性。 【学习难点】 区分民主共和制和君主立宪制；区分议会制、总统制、半总统制。 【新知探学】(课前预习：结合课本P7-11，完成下列问题) 人民代表大会制度 地位 形成 作用 优越性 民主共和制 君主立宪制 现代国家的政权组织形式 民主共和制 君主立宪制 议会制 总统制 半总统制 议会制 总统制 半总统制 【拓展探究】 民主共和制 君主立宪制 区别 国家元首产生办法 经过选举产生 由世袭的君主担任 国家元首在国家政治生活中的地位 在议会制共和制国家中，国家元首没有实权；在总统制共和制国家中，国家元首同时又是政府首脑，有实权 在宪法框架内，君主的权力受到不同程度的限制，其职责多是礼仪性的 形成原因 遵循民主的基本原则建立起来，是资产阶级革命比较彻底的产物 资产阶级革命不彻底或对君主制进行改良的产物 采用的国家 现代大多数国家所采用，如美国、法国、德国等 少数国家采用，但国家政权的实际运行与民主共和制大体相同，如英国、日本等 联系 ①都是现代国家所采取的基本政权组织形式 ②相对于君主专制，是国家政权组织形式上的巨大进步 议会制 总统制 半总统制 元首权力 君主世袭或由选民选举产生总统，有虚位无实权 总统由选民直接选举或间接选举产生，总统既是国家元首也是政府首脑，直接行使国家最高行政权力 总统由选举产生，拥有一定的行政权力 政府产生 政府以议会为基础产生，向议会负责，受议会监督 由当选总统组织产生，向总统负责 由议会选举产生，向议会负责，不向总统负责 政府首脑 一般由在议会中占多数席位的政党或政党联盟的领袖担任，成为首相或总理，掌握行政权力，领导行政机关 总统既是国家元首也是政府首脑，独立于议会之外，总统只对选民负责，但在某些重大事务上可能受议会制约 内阁总理，由占议会多数席位的政党或政党联盟的领袖担任，负责具体行政 采用国家 英国、德国、意大利、日本等 美国、俄罗斯等 法国等 【课堂练习】 1.议会制共和制与议会制君主立宪制的共同点：议会拥有立法权和行政监督权、政府由议会产生并对议会负责( ) 2．在议会制国家中，议会不仅是国家的立法机关，还是国家的行政机关。( ) 3．在总统制国家里，总统不对议会负责，所以，总统行使权力不受议会的干涉。( ) 4.在议会制国家中，国家元首总揽国家的行政权力，向议会负责。 5.民主共和制国家和君主立宪制国家都实行议会制。 6.法国总统由选民选举产生,有权停止和解散议会。( ) 7.西方议员产生的选举制度，表面上热热闹闹，似乎只要有选举权和被选举权的人都可以参加竞选，实际上每个参选人都是一定的利益集团在幕后操纵和支持的，是各个利益集团之间的较量，选举的实质是决定由哪个利益集团派代表进入议会。由此可知（ ） ①利益集团以夺取或改变政权为目标 ②利益集团可通过助选影响政府决策 ③资产阶级政权受到利益集团的裹挟 ④利益集团具有缓和社会矛盾的作用 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8.围绕“谁掌管美国”的话题，美国人有一种观点叫“利益集团论”，即社会被有组织的、势力强大的集团支配着，政府基本成了它们当中的掮客或裁判，有时它还作为一个利益集团参与政 ... ...
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