教学设计 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 一年级 学期 秋季 课题 第9课 作息有规律（第2课时） 教学目标 1．通过作息打卡展示评价活动，分享规律作息的妙招，形成规律作息意识，强化健康生活观念。 2．在“独睡小勇士”表彰活动中，感受自己独自睡觉的美好，培育独立意识。 3．向榜样学习，克服困难，提高独立生活能力。 教学内容 教学重点 1．通过合作学习愿意尝试，培养独立意识。 2．能够通过向榜样学习的方式，克服困难，逐渐养成能一个人独睡的好习惯。 教学难点 1．通过合作学习，感受独睡的美好，愿意主动尝试一个人睡，培养独立意识。 2．通过争奖章行动，帮助自己克服困难，培养独立自主的生活习惯。 教学过程 教学环节 主要师生活动 板块一： 作息打卡展示评价活动 活动一：颁发“作息自律章” 1．回顾导入：同学们，上节课我们一起在“好习惯林”里种下了生活作息的“好习惯树”，获得了“晚上按时睡”“早晨按时起”这两个“好习惯果”。本节课我们继续努力，让我们的“好习惯树”结出更多的“好习惯果”吧！ 2．教师过渡：上周老师布置给大家一个打卡任务，课前老师进行了统计，让我们一起看看哪些同学可以获得班级规律作息的“自律章”吧！ 3．课件出示获得奖章的学生头像。 4．学生经验分享，介绍自己的作息打卡记录表。 5．教师过渡：看到这么多同学都能做到按时睡，按时起，老师要给你们点赞！能够一直坚持可不是一件容易的事情，你们是怎么坚持一周都能做到规律作息，早睡早起的呢？ 6．学生根据自己的生活作息介绍做法。 7．互动采访：同学们，规律作息说起来容易，做起来可不容易呢！暂时没有做到的同学，你们有什么困惑想要请教这些“作息规划师”吗？ 8．教师小结：大家的点子还真不少，让我们为这些“作息规划师”鼓鼓掌吧！暂时没有做到的同学也别灰心，有什么困难我们多向他们请教，大家一起坚持打卡三周，让早睡早起成为我们的好习惯！ 板块二： 大家来帮忙：一个人睡有妙招 活动二：寻找“独睡小勇士” 1．课堂调查：哪些同学能够独自一个人睡？ 2．颁发奖章：给班级里一个人睡的同学颁发“独睡小勇士”奖章。 3．体验分享：邀请“独睡小勇士”说说自己一个人睡和跟爸爸妈妈一起睡有什么不一样。 ◆预设1：我以前跟爸爸妈妈睡觉很拥挤，现在在我的小床上随便打滚也可以，可舒服了。 ◆预设2：我爸爸晚上经常工作到很晚，我和爸爸妈妈一起睡的时候，看到他们没有睡，我总觉得睡不着。现在我一个人睡，关灯后很快就睡着了，再也不会晚睡啦！ 教师点评：一个人睡，减少互相影响，睡眠质量更高。 ◆预设3：妈妈经常夸我特别独立，我觉得自己一个人睡，像大人一样，特别自豪！ 教师点评：同学们越来越独立，你真棒！ ◆预设4：其实刚开始我自己一个人睡的时候也挺害怕的，但是我想向哥哥姐姐们学习，挑战一下自己，变得更加勇敢。 教师点评：遇到困难也不怕，想办法去挑战，真勇敢！ 4．教师小结：原来一个人睡有这么多的美好感受呢！还没有一个人睡的同学们，你们想试一试吗？ 活动三：独睡有妙招 1．出示班级学生不敢独自一个人睡的原因：一个人睡确实需要很大的勇气，课前，老师调查了有的同学没有一个人睡的原因主要有两个：一是怕黑，二是想要家人陪伴。 2．合作探究，克服一个人睡困难： （1）学生在小组内分享自己一个人睡的办法和经验； （2）根据学生的分享，继续深化交流。 ①出示手的影子。 ②辨一辨：仔细看，你发现了什么？ ③教师小结：黑夜里，千万不要被这些影子吓住了哦！ ④拓展补充：播放音频“睡眠在我们的生活中扮演着非常重要的角色”。 ⑤教师提问：现在你想对不敢一个人睡的同学说些什么呢？ ⑥教师提问：大家还有哪些一个人睡的小妙招？互相分享一下。 ◆预设1：先让家人 ... ...
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