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课件网) 俄国是怎么一步步从一个落后的偏僻小国发展成为欧洲乃至世界强国的？ 课程标准： 通过了解俄国1861年改革，初步认识资本主义世界体系的形成 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第2课 俄国的改革 学习目标 通过比较彼得一世改革和1861年农奴制改革的内容，分析两次改革的性质，初步形成自己的历史认知 通过分析俄国两次改革的积极和消极影响，学会运用一分为二的方法评价历史事件 通过了解俄国的两次改革，理解改革对俄国社会经济的发展作用，认识改革是社会发展的直接动力 一、俄罗斯的发展历程 俄罗斯人的祖先是东斯拉夫人的一支 基辅罗斯建立 金帐汗国（蒙古） 莫斯科公国崛起 莫斯科公国统一俄罗斯，俗称沙皇俄国。 伊凡四世自称“沙皇” 9世纪晚期~ 13世纪上半叶~ 14世纪~ 16世纪初~ 17世纪的沙俄 经济上，盛行农奴制，农业为主，只有21个手工工场 政治上部门职责不清，贪赃枉法，地方势力独霸一方 军事上没有海军只有陆军 识字率最高的莫斯科，识字的居民占23.6% 1640 1652 1678 1688 1689 英国资产阶级革命爆发 第一次英荷战争 牛顿发现万有引力定律 英国光荣革命 英国颁布《权利法案》 17世纪的英国 通过比较17世纪英俄两国的概况，你可以得出什么结论？ 俄国在政治、经济、文化各方面均落后于同时代的英国 你认为落后的根源是什么？ 俄国盛行农奴制 如何破局？ 二、彼得一世改革 背景：沙皇专制统治下的俄国盛行农奴制，是一个封闭落后的国家。工商业发展极其缓慢 目的：改变俄国的落后面貌，加强封建专制，实现富国强兵 根据背景，概括彼得一世改革的目的 二、彼得一世改革 彼得一世敢想敢为，具有强烈的求知欲与冒险精神。他曾亲自操纵船只出海探险，险些坠海溺死。他假扮成水手，随使节团前往西欧各国考察，对西方的科学技术深感兴趣，并虚心学习；他又聘请外国专家工匠和技师到俄国传授技术。 ———教材P7人物扫描 根据材料，概括彼得一世的改革方式 方式：向西方学习 二、彼得一世改革 政治 军事 经济 文化 生活 改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，进一步加强沙皇的专制权力 创办新式常备军，贵族必须到军队或行政机构为国家服务，唯才是举 鼓励兴办手工工场；准许工场主购买整个村庄的农奴 推行文化教育、派遣留学生、兴办学校和报纸 提倡人们学习西方的礼节与生活方式 加强皇权，维护封建专制统治 增强军事实力，为扩张准备条件 促进资本主义发展，强化农奴制 促进教育发展 提高民众素质 改变生活方式 促进文明开化 —自上而下的封建性质改革 二、彼得一世改革 1700~1721年，俄国打败瑞典，夺取波罗的海出海口；营建新首都圣彼得堡 二、彼得一世改革 影响 彼得一世改革为结束俄国百年来的落后状况，起了重大的历史作用。 ———马克思 俄国的欧化甚至从彼得大帝时代就开始进行了。 ———列宁 积极影响： 俄国的经济、军事实力大大增强，成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件 开启了俄国近代化的进程，促进了俄国社会的进步 二、彼得一世改革 影响 彼得绝非西方的盲目崇拜者，西方的意义对他而言是技术，他只想为俄罗斯引入西欧的智力和物质资源，使俄罗斯能够在欧洲占据独特的位置。彼得的改革，不仅没有引入欧洲的民主政治，而且进一步加强了俄国的专制制度，改革者是君主本人，这是改革成功的原因，也是改革不彻底的原因。 ———《大国崛起》 消极影响： 维护俄国封建专制制度，农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍 三次瓜分 波兰 西伯利亚 中亚、中国 土耳其 黑海 瑞典 波罗的海 叶卡捷琳娜二世 18世纪末期，沙皇俄国面积约为1500多万平方公里 叶卡捷琳娜二世的统治进一步增强俄国的实力，但盛世之 ... ...
