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课件网) 第四章 运动和力的关系 章末复习 PART 01 知识清单 牛顿第一定律 运动和力的关系 性：a的方向与F的方向一致 性：a随F的变化而变化 性：每个力都能使物体产生一个加速度 理解 理解 力是改变物体 的原因 一切物体在任何情况下都具有惯性， 是惯性大小的唯一量度 内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在 它上面的力迫使它改变这种状态 运动状态 质量 牛顿第二定律 内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成 ，跟它的质量成 ，加速度的方向跟 相同 表达式：F＝____ 正比 反比 作用力的方向 ma 矢量 瞬时 独立 一、知识清单 知识清单 超重和失重 两类基本问题 力学单位制：基本量与基本单位、导出单位、单位制的应用 向上 应用 向下 受力情况 运动情况 运动和力的关系 知识清单 重点突破 PART 02 3. 矢量性：F=ma是一个矢量式，a与F 的方向总是相同; 4. 瞬时性： a与F是瞬时对应关系（含大小和方向），即a与F同时产生，同时变化，同时消失。加速度与力一样可以突变，而速度是无法突变的; 5. 独立性：每个力各自独立地能使物体产生一个加速度，与物体是否受其他力无关。 2. 同体性： a 、F、m对应于同一物体; 1.因果性：力是产生加速度的原因，合外力不为零时一定有加速度； 牛顿第二定律的性质 1.轻绳：绳子的弹力可以发生突变———瞬时产生、瞬时改变、瞬时消失。 轻绳、轻杆、轻弹簧模型 2.轻杆：杆的弹力可以发生突变。 3.轻弹簧：弹簧的弹力不能突变，在极短时间内可认为弹力不变。 F A B A B θ a 常见的连接方式 1.绳子或弹簧连接 2.依靠相互的挤压（压力）相联系 m 1 m 2 m 1 m 2 m 1 m 2 F F 3.依靠摩擦相联系（叠加体） m 1 m 2 F 常见的连接方式 该类问题的一般处理方法是什么呢？ A B v0 A B F A B 常见的情形有：不受力、受外力、平面和斜面及有无摩擦等。 板块模型 一个物体在另一个物体上，两者之间或有相对运动、或相对静止。问题涉及时间、速度、加速度、位移及后面要学到的能量和动量等。 “等时圆”模型 “传送带”模型 “传送带”模型 1.将“多过程”分解为许多“子过程”，各“子过程”间由“衔接点”连接. 2.对各“衔接点”进行受力分析和运动分析，必要时画出受力图和过程示意图. 3.根据“子过程”“衔接点”的模型特点选择合理的物理规律列方程. 4.分析“衔接点”速度、加速度等的关联，确定各段间的时间关联，并列出相关的辅助方程. 5.联立方程组，分析求解，对结果进行必要的验证或讨论. “多过程”问题 基本思路： 1.认真审题，详尽分析问题中变化的过程(包括整体过程中有几个阶段)； 2.寻找过程中变化的物理量； 3.探索物理量的变化规律； 4.确定临界状态，分析临界条件，找出临界关系. “临界极值”问题 思想方法 PART 03 1.伽利略理想实验：抽象思维、理想化实验、极限思想； 2.探究物体加速度与力、质量的关系：猜想与假设、控制变量法、图像法、转化法； 3.牛顿第二定律：归纳法、抽象概括 ； 4.超重与失重：演绎法、分析与综合。 各节对应方法 1.整体法：把整个连接体系统看做一个研究对象，分析整体所受的外力，运用牛顿第二定律列方程求解.其优点在于它不涉及系统内各物体之间的相互作用力。 整体法和隔离法 2.隔离法：把系统中某一物体(或一部分)隔离出来作为一个单独的研究对象，进行受力分析，列方程求解.其优点在于将系统内物体间相互作用的内力转化为研究对象所受的外力，容易看清单个物体(或一部分)的受力情况或单个过程的运动情形。 A B 巩固提升 PART 04 【练习1】在下面的物理量和单位中，叙述正确的是（ ） ①力 ②牛 ③米每秒 ④速度 ⑤长度 ⑥质量 ⑦千克 ⑧时间 ⑨克 ... ...
