第二单元 主题阅读理解 强化练 2024--2025学年小学语文统编版四级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 第二单元 主题阅读理解 强化练 2024--2025学年小学语文统编版四级上册 给好朋友的惊喜 ①十月了，树上的叶子纷纷落下，落得满地都是。 ②青蛙说：“我要到蟾蜍家去，帮他把草地上的叶子扫（sǎo sào）干净，给他一个惊喜。” ③蟾蜍望望窗外，说：“这些凌乱的叶子把一切都盖住了。”他从放杂物的柜子里拿出一把扫（sǎo sào）帚，“我要到青蛙家跑一趟，把他家的叶子扫光，他一定会高兴（xīng xìng）的。” ④青蛙从树林里跑过去，这样蟾蜍才不会看见他。 ⑤蟾蜍从深深的荒草丛里跑过去，这样青蛙才不会看见他。 ⑥青蛙来到蟾蜍的家。他从窗户往屋里看了看，“正好，”青蛙说，“蟾蜍不在家。他绝对想不到是我把他家的叶子扫光了。” ⑦青蛙努力地扫啊扫，他把叶子扫成一堆，不一会儿，蟾蜍家的草地干净了。青蛙拿起他的扫帚，走回家去。 ⑧蟾蜍拿着扫帚辛苦地扫来扫去，他把叶子扫成了一堆。不一会儿，青蛙的前院连一片叶子也没有了。蟾蜍拿着他的扫帚，走回家去。 ⑨一阵风吹来，吹过了这片土地，把青蛙帮蟾蜍扫好的叶子吹得到处都是，也把蟾蜍帮青蛙扫好的叶子吹得到处都是。 ⑩青蛙回到了家，他说：“明天我也该把自己家草地上的叶子扫一扫了。蟾蜍看见他家的叶子已经扫干净，不知道会多么兴（xīng xìng）奋呢！”蟾蜍回到了家，他说：“_____” 当天晚上，青蛙和蟾蜍都很快乐。他们各自关了灯上床睡觉了。 1．给短文中加点的字选择正确的读音，画“_____”。 2．联系上下文，在短文的横线上补充合适的内容。 3．一阵风吹来，将青蛙和蟾蜍所有制造“惊喜”的努力都化为泡影，青蛙和蟾蜍的努力都是不值得的、徒劳的。你同意这种观点吗？为什么？ 4．“当天晚上，青蛙和蟾蜍都很快乐。”为什么他们都很快乐？如果他们知道了真相，会有什么反应呢？ 5．按要求提出有价值的问题。 （1）从人物形象的角度： （2）从故事内容的角度： 两只小笨鼠 在鼠王国里，盛传着这样一个消息：在九行山有一棵苹果树，这棵树能结出又大又红的苹果，而且营养丰富，吃了可以补脑，还不会被猫逮住。 丁丁和当当听说了，心想：有这种好事！那我们明天一早便出发，去摘苹果吃！于是，丁丁和当当约定的时间一到，他们立刻抬着竹竿出发去九行山了。 丁丁和当当抬着竹竿，好不容易爬到了悬崖边，苹果树近在咫尺，可是却在悬崖对面的山顶上，他们呆若木鸡，冥思苦想。终于，丁丁想出了办法，说：“我有办法了！但是，我比你聪明，你压着竹竿这头，我走到竹竿那头，我去摘苹果，行吗？”其实丁丁是想自己能早些吃到苹果。当当连忙点头同意了。于是他们把竹竿朝着苹果树方向放在地上，一头在悬崖内，由当当坐上去压着，另一头伸到悬崖外靠近苹果树。丁丁小心翼翼地走上竹竿，像表演走钢丝一样，他边走边不住地唠叨：“压住，压住！”当当使劲点了点头。 丁丁终于摘到了苹果，当当担心丁丁独吃苹果，不分享。当当叫丁丁：“快把苹果给我！”丁丁装作没有听见。当当急了，站起来走过去抢。这时，当当却忘了一件很重要的事———他俩在悬崖边的竹竿上面呢！只听见“哇啊啊”两声惨叫，竹竿失去了平衡，丁丁、当当、竹竿和苹果一下就都不见了，只看见依然耸立在悬崖对面的那棵粗壮的苹果树，树上依然挂着无数又大又红的苹果。 真是“心急吃不了热豆腐”啊！ 6．下列对文章第三自然段中“我有办法了”理解正确的一项是（　　） A．丁丁负责摘，当当负责压住竹竿。 B．当当负责摘，丁丁负责压住竹竿。 C．这个办法是丁丁和当当一起想出来的。 D．丁丁和当当一起爬过竹竿去摘苹果。 7．丁丁提出去摘苹果的原因是（　　） A．丁丁比当当更聪明 B．丁丁比当当力气大 C．当当胆子小不敢摘 D．丁丁想早些吃到苹果 8．根据意思， ... ...