统编版三年级语文上册第二单元综合测试卷(A)（含答案）

统编版三年级语文上册第二单元综合测试卷(A) 考试时间：80分钟 满分：100分 成绩： 一、读句子，给加点字选择正确的读音，打“√”。(4分) 1.妹妹穿着一双棕(zhōng zōng)红色的小雨靴(xuē xüē),跑过去踩小水洼(wā wá)中的积水,留下了凌(líng lín)乱的脚印。 2. 马儿飞奔，像风一样从身边掠(lüè nüè)过，马蹄声回响在辽阔(huó kuò)的草原上。 3. 亮亮从许多题目中挑(tiāo tiǎo)选了几道难题挑(tiāo tiǎo)战自己。 二、看拼音，写词语。(8分) xīn wén yuàn qiáng zèng sòng liàng jīng jīng ( ) ( ) ( ) ( ) jūn zǐ jiā jǐn gē qǔ shǎn shǎn fā guāng ( ) ( ) ( ) ( ) 三、词语的理解与运用。(10分) 1. 把下列词语补充完整，并完成练习。(7分) ①( )( )气爽 ② 春华( )( ) ③ 五谷( )( ) ④ 秋风( )( ) ⑤( )( )尽染 ⑥( )( )飘香 (1) 我发现上面的词语都是描写 (季节)的，其中描写天气的有 ，描写植物的有 ，描写丰收景象的有 。(后三空填序号)(2分) (2) 选词填空。(填序号)(2分) 秋天，适合选一个 的日子，去欣赏漫山红遍、 的美景。 2.运用多种方法理解加点词语的意思。(3分) (1) 这些叶子形态各异，你找不到两片相同的叶子。 根据“你找不到两片相同的叶子”的描述，再联系生活实际，我觉得“形态各异”的意思是 。 (2) 蚯蚓喜欢生活在潮湿的泥土里，是因为它要保持体表湿润，方便呼吸。 用找反义词的方法理解词语的意思。“潮湿”的反义词是 ，在这个句子中，“潮湿”的意思是 。 四、选择正确的答案。(填序号)(12分) 1. 下列加点字词的解释有误的一项是 ( ) A. 远上寒山(深秋时节的山) B. 挑促织(用肩担着) C. 勾住(招引,引) D. 凌乱(不整齐，没有秩序) 2.借助课文注释，“荷尽已无擎雨盖”中“擎”的意思是( )(A. 支撑 B. 拿着 C. 举，向上托)，诗句描绘的画面是( )。 3. 下列依次填入句中横线上的词语，正确的一项是 ( ) 秋姑娘已经 地来到人间，一阵 的风吹来，湖面上的船儿 地漂荡。 A. 悄悄 凉爽 轻轻 B. 悄悄 炎热 轻轻 C. 轻轻 炎热 悄悄 D. 轻轻 凉爽 悄悄 4. 同学们以某一个季节为主题做词语联想游戏，下列符合要求的一项是 ( ) A. 明媚—复苏—草长莺飞—万紫千红 B. 凉爽—归雁—滴水成冰—果实累累 C. 闷热—烈日—电闪雷鸣—橙黄橘绿 D. 寒冷—瑞雪—天高云淡—狂风怒号 5.下列句子中，与“美丽的菊花在秋雨里频频点头”运用的修辞手法不相同的一项是 ( ) A. 风儿轻轻地抚摸着柳枝。 B. 月亮一露面，满天的星星都躲起来了。 C. 大蒲扇似的叶子在风中摇摆。 D. 顽皮的雨滴在雨伞上尽情跳舞。 五、按要求完成句子练习。(4分) 1. 秋是什么 秋是蟋蟀振动翅膀，和阳台快乐地告别。(照样子，把句子补充完整) (2分)秋是什么 秋是 ， 。 2. “唰唰”，是黄叶道别的话音。(照样子，用拟声词写句子)(2分) “ ”,是 。 六、 根据课文内容填空。(6分) 诗中有美景，《赠刘景文》中有“ ， ”的丰收景象；诗中有童趣，《夜书所见》中有“ ， ”的儿童之乐；诗中有真情，《山行》中有诗人对枫林美景“ ， ”的赞美。 七、阅读短文，完成练习。(26分) (一) 铺满金色巴掌的水泥道(节选)(12分) 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。 我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着…… 要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。 一夜秋风，一夜秋雨。 当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！ 1. 选文主要写了 增添了水泥道的美。(1分) 2. 选文画“———�的句 ... ...