第十三章 13.3 比热容 同步巩固练 2024-2025学年上学期初中物理人教版九年级

中小学教育资源及组卷应用平台 13.3 比热容 同步巩固练 2024-2025学年上学期初中物理人教版九年级 一、单选题 1．探究“比较不同物质的吸热能力”时，同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，装置如图。下列说法正确的是（ ） A．实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较差 B．在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的 C．实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同 D．实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力差 2．质量为5kg的汽油，用去一半后，剩下的汽油（　　） A．密度、比热容都变为原来的一半 B．密度不变，比热容变为原来的一半 C．密度、比热容变为原来的一半，热值不变 D．密度、比热容都不变 3．近年来，各地政府实施“退田还湖”的政策，推进水系治理，修复湖泊生态，已初步形成“七彩之光”的美丽景象。当炎炎烈日下，行走在湖水边时，会感觉凉快，这是因为水的（　　） A．内能大 B．热值大 C．温度低 D．比热容大 4．甲、乙两物体的质量之比是3︰1，它们吸收的热量之比是2︰1，比热容之比是3︰2，则甲、乙两物体升高温度之比为（　　） A．9︰1 B．4︰9 C．9︰4 D．1︰9 5．质量相等的甲、乙两金属块， 其材质不同。将它们放入沸水中，一段时间后温度均达到100℃ ， 然后将它们按不同的方式投入一杯冷水中， 使冷水升温。第一种方式： 先从沸水中取出甲， 将其投入冷水， 当达到热平衡后将甲从杯中取出， 测得水温升高20℃ ； 然后将乙从沸水中取出投入这杯水中， 再次达到热平衡， 测得水温又升高了20℃ 。第二种方式： 先从沸水中取出乙投入冷水， 当达到热平衡后将乙从杯中取出； 然后将甲从沸水中取出， 投入这杯水中， 再次达到热平衡。则在第二种方式下， 这杯冷水温度的变化是（　　） A．升高不足 40℃ B．升高超过40℃ C．恰好升高了40℃ D．条件不足， 无法判断 6．为了比较A、B两种液体的吸热能力，小亮用完全相同的加热装置对质量分别为100g和400g的A、B两液体进行加热，根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像如图所示。根据图像信息，下列说法中正确的是（　　） A．A、B两液体在0~8min内吸收的热量之比为 B．A、B两液体的比热容之比为 C．B液体的吸热能力比A液体的强 D．A液体比B液体更适合作发动机的冷却液 7．南诏古都巍山饮食文化源远流长、底蕴深厚，素有“中国名小吃之乡”的美誉。耙肉饵丝、过江饵丝香飘海内外；青豆小糕、南诏一根面等地方特色小吃远近闻名；蜜饯、牛干巴等老字号名特食品让人赞不绝口。下列说法正确的是（ ） A．把煮好的饵丝放在凉水中冷却，是因为水的比热容小 B．能闻到青豆小糕的香味是扩散现象 C．刚出锅的一根面条很烫，是因为它含有的热量多 D．牛干巴的温度降低后，其内能保持不变 三、填空题 8．小明在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量均0.5kg的水和另一种液体进行对比实验，并用图象对实验数据进行了处理，如图所示。实验过程中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，分析图象可以得出： （选填“甲”或“乙”）物质为水，另一种液体的比热容为 J/(kg·℃)。[c水= 4.2×103 J/(kg·℃)] 9．小明家的热水器装有50kg水，将水由20℃加热到60℃，水需要吸收的热量是 J。小明用去一部分水，热水器中水的比热容 （选填“变大”“变小”或“不变”）。沿海地区比内陆地区昼夜温差小，是因为水的 。 10．如图所示，是一瓶矿泉水，仔细观察发现：瓶盖侧面有许多竖状条纹，目的是为了增大其表面的粗糙程度，从而增大手拧开瓶盖时的 力。铭牌上还标有净含量“550mL”字样，其质量为 kg，若该瓶水温度升高2℃，则它吸收的热量为 J。（；，） 四、实验题 11．如图甲所示是“探究不同物 ... ...