2.2 性质活泼的氧气 有一种物质,我们看不见、摸不着,不香不臭无味道,呼吸燃烧都需要,离开它就活不了,这是什么物质呢 同学们一定猜出来了,这种物质是氧气。氧气有哪些性质和用途呢 【基础堂清】 1 空气是一种宝贵的自然资源,以下空气成分中可供给呼吸的是 ( ) A.氧气 B.氮气 C.稀有气体 D.二氧化碳 2氧气的下列性质中,属于化学性质的是 ( ) A.颜色 B.溶解性 C.沸点 D.氧化性 3 2024年 4 月25日,“神舟十八号”载人飞船成功发射。航天员在空间站的工作和生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是 ( ) A.氧气的化学性质很不活泼 B.氧气极易溶于水 C.空气中含量最多的气体是氧气 D.氧气能支持燃烧 4筑牢校园安全防线,共建生态文明校园。请根据所学化学知识回答相关问题。 (1)清新的空气、干净整洁的环境有利于师生身体健康。下列措施不能改善空气质量的是 (填字母)。 A.管控土地扬尘 B.随地乱扔垃圾 C.种花种草植树 D.书本重复使用 (2)植树节期间,老师带领同学们绿化校园环境。绿色植物在进行光合作用时产生的气体是 ,检验该气体的方法是 。 (3)同学们查阅资料了解到火星大气的成分如下表,与地球成分相比,火星大气中含量更高的是 。 气体 二氧化碳 氮气 氩气 体积分数/% 95 2.7 1.6 (4)粮食安全大于天。食物变质会产生有害物质。食物变质是 (选填“剧烈氧化”或“缓慢氧化”);该过程中的热量变化为 (选填“吸热”或“放热”);为延长保质期,常在食品包装袋中充入氮气,因为 。 5为了探究氧气的化学性质,同学们设计了以下实验方案。请根据提示,补全实验内容。 【实验方法】按图1、图2方法进行实验。C中将木炭伸入集气瓶的操作是 。 【实验现象】C中的实验现象是 ;图2实验的现象是 。 【实验原理】图2实验中发生的反应的文字表达式为 。 【实验结论】 。 【反思与交流】 (1)图2实验中将铁丝伸入集气瓶的最佳时机是 。 (2)图2实验中集气瓶中要事先放少量水,目的是 。 【拓展延伸】 同学们通过查阅资料得知,铁丝在氧气中燃烧,“火星四射”与其含碳量有关,于是进行了如下探究活动。 【实验探究】 实验操作 实验现象 解释与结论 实验1:取直径0.20 mm、含碳量为0.1%的铁丝,在氧气中燃烧 零星的火星 “火星四射”与其含碳量的关系: 实验2:取直径 、含碳量为0.32%的铁丝,在氧气中燃烧 较明显的 火星四射 【交流讨论】同学们认为铁丝燃烧的现象还与 有关,所以想收集不同浓度的氧气进行相关实验,若用排水法收集一瓶体积分数为90%的氧气,预先应向容积为400 mL的集气瓶中加水,水的体积约 mL。 【素养日清】 6(中考真题)空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法中,正确的是 ( ) A.洁净的空气是纯净物 B.氧气是空气中含量最多的气体 C.稀有气体含量少,没有利用价值 D.氮气化学性质不活泼,常用作保护气 7(中考真题改编)下列对实验现象的描述中正确的是 ( ) A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B.红磷在空气中燃烧产生大量白烟 C.木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体 D.铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,生成四氧化三铁 8(中考模拟)同学们设计了以下实验方案,以测定空气中氧气的含量。请根据下列提示,补全实验内容: 【实验方法】用图1所示装置测定空气中氧气的含量,图2、图3为测得实验过程中集气瓶内气压与时间的关系图(P0是集气瓶内初始 ... ...
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