人教版小学美术五年级上册《会跳的玩具》教学设计 一、教材分析 《会跳的玩具》是人教版小学美术五年级上册的教学内容。本课属于“设计·应用”学习领域，旨在引导学生运用多种材料和方法，设计制作出会跳的玩具，培养学生的创新意识和动手能力。 教材以图片和文字相结合的方式，展示了各种会跳的玩具，如弹簧玩偶、青蛙跳、跳跳球等，激发学生的学习兴趣。同时，教材还提供了制作会跳玩具的方法和步骤，引导学生通过观察、分析、实践等方式，掌握制作技巧。 本课的教学内容与学生的生活实际密切相关，会跳的玩具是学生们在日常生活中常见的物品，通过本课的学习，学生可以将生活中的废旧物品进行再利用，制作出有趣的玩具，增强环保意识。此外，本课的教学内容也有助于培养学生的空间想象力、创造力和动手能力，为学生的综合素质发展打下基础。 二、教学目标 1.知识与技能目标 （1）了解会跳的玩具的特点和制作方法。 （2）掌握运用废旧材料制作会跳玩具的基本技能。 （3）学会运用绘画、剪贴等方法装饰会跳的玩具。 2.过程与方法目标 （1）通过观察、分析、实践等方式，掌握制作会跳玩具的方法和步骤。 （2）在制作过程中，培养学生的创新意识和动手能力。 （3）通过小组合作，培养学生的团队合作精神和交流能力。 3.情感态度与价值观目标 （1）培养学生对美术学习的兴趣和热爱。 （2）增强学生的环保意识，培养学生的创新精神和实践能力。 （3）通过制作会跳的玩具，让学生体验成功的喜悦，增强自信心。 三、教学重点 1.掌握制作会跳玩具的方法和步骤。 2.运用废旧材料进行创意设计，制作出有趣的会跳玩具。 四、教学难点 1.如何让玩具跳起来。 2.如何进行创意设计，使玩具具有独特性。 五、教学准备 1.教师准备 （1）各种会跳的玩具实物及图片。 （2）制作会跳玩具的材料和工具，如卡纸、剪刀、胶水、彩笔、弹簧、橡皮筋等。 （3）多媒体课件。 2.学生准备 （1）废旧材料，如纸盒、饮料瓶、易拉罐、旧布料等。 （2）剪刀、胶水、彩笔等工具。 六、教学策略 1.情境导入法 通过展示各种会跳的玩具，创设情境，激发学生的学习兴趣。 2.观察分析法 引导学生观察会跳玩具的特点和结构，分析其制作方法。 3.示范演示法 教师示范制作会跳玩具的过程，让学生直观地了解制作方法和步骤。 4.实践操作法 让学生亲自动手制作会跳玩具，在实践中掌握制作技巧。 5.小组合作法 组织学生进行小组合作，共同完成会跳玩具的制作，培养学生的团队合作精神和交流能力。 6.评价激励法 通过展示学生的作品，进行评价和激励，让学生体验成功的喜悦，增强自信心。 七、教学过程 1.创设情境，导入新课 （1）教师展示各种会跳的玩具实物及图片，如弹簧玩偶、青蛙跳、跳跳球等。 设计意图：通过展示会跳的玩具，激发学生的学习兴趣，让学生对会跳的玩具有一个直观的认识。 （2）提问：同学们，你们见过这些会跳的玩具吗？它们是怎么跳起来的呢？ 设计意图：引导学生思考会跳玩具的特点和原理，为后续的教学内容做铺垫。 （3）引出课题：《会跳的玩具》。 2.观察分析，探究方法 （1）教师再次展示会跳的玩具，引导学生观察其特点和结构。 设计意图：让学生仔细观察会跳玩具的外形、颜色、结构等特点，培养学生的观察能力。 （2）提问：这些会跳的玩具都有哪些共同的特点呢？ 设计意图：引导学生分析会跳玩具的特点，如都有弹性、可以跳动等。 （3）教师引导学生分析会跳玩具的制作方法。 设计意图：通过分析制作方法，让学生了解制作会跳玩具的基本步骤和技巧。 （4）教师总结会跳玩具的制作方法： ①选择合适的废旧材料，如纸盒、饮料瓶、易拉罐等。 ②设计玩具的外形，可以根据自己的喜好进行创意设计。 ③在玩具的底部安装弹性装置，如弹簧、橡皮筋 ... ...
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