(
课件网) 同学们，还记得之前学习过的《秋天》这篇课文吗？让我们一起背诵一遍。 文章中的秋天，有什么典型特点？ 典型：明显。 特点：特征。 文章中的秋天，有什么典型特点？ 天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。 文章中的秋天，有什么典型特点？ 一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 秋天来了，_____。 除了秋天，同学们还知道哪几个季节？ 4 四季 薛卫民，1959年生，吉林伊通人。 主要作品：《含笑的花蕾》《为一片绿叶而歌》《彩绘新童谣》等。 四季 春季（3-5月） 夏季（6-8月） 秋季（9-11月） 冬季（12-2月） 各地气候不同，四季的长短也不同。 初读课文 标出自然段序号。 同学们自由放声朗读两遍课文，注意遇到不熟或不认识的生字和词语借助拼音多读几遍，也可以请同桌帮忙。 圈出本课的10个生字，大声读2次。 整体感知 课文按顺序写了哪几个季节？请用三角符号标出来。 4个季节： 春、夏、秋、冬 齐读课文一 草 芽 尖 尖， 他 对 小 鸟 说： “我 是 春 天。” cǎo yá jiān jiān tā duì xiǎo niǎo shuō wǒ shì chūn tiān hé yè yuán yuán 荷 叶 圆 圆， tā duì qīng wā shuō 他 对 青 蛙 说： “我 是 夏 天。” wǒ shì xià tiān 指读课文三、四 谷 穗 弯 弯， 他 鞠 着 躬 说： “我 是 秋 天。” ɡǔ suì wān wān wǒ shì qiū tiān tā jū zhe ɡōnɡ shuō 读出谷穗弯腰有礼貌的感觉 雪 人 大 肚 子 一挺， 他 顽 皮 地 说： “我 就 是 冬 天。” xuě rén dà dù zi yì tǐng tā wán pí de shuō wǒ jiù shì dōng tiān 草 芽 尖 尖， 他 对 小 鸟 说： “我 是 春 天。” cǎo yá jiān jiān tā duì xiǎo niǎo shuō wǒ shì chūn tiān 雪人 大肚子一挺， 他 顽 皮 地 说： “我 就是 冬 天。” 荷 叶 圆 圆 他 对 青 蛙 说: “我 是 夏 天。” hé yè yuán yuán tā duì qīng wā shuō wǒ shì xià tiān 谷 穗 弯 弯， 他 鞠 着 躬 说： “我 是 秋 天。” gǔ suì wān wān tā jū zhe gōng shuō wǒ shi qiū tiān xuě rén dà dù zi yì tǐng tā wán pí de shuō wǒ jiù shì dōng tiān 四季 sì jì 听读 大声听读课文，边读边思考：这篇课文主要写了四季中哪些代表性的事物？这些事物各有什么特点呢？用横线画出来。 这首诗歌描写了春天的 、夏天的 、秋天的 和冬天的 等景物。 草芽 荷叶 谷穗 雪人 春天草芽尖 我是春天。 每个季节都有代表性的事物，嫩绿的草芽就是春天的代表。 “尖尖”写出了草芽的什么特点？ “尖尖”是草芽的形状，体现了小草的活力与生机。 你还从哪些地方知道春天来了呢？ 桃花盛开 燕子飞来 写一写 草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。” 柳芽_____,他对_____说：“我是春天。” _____，他对_____说：“我是春天。” 嫩嫩 桃花红红 蝴蝶 小鸟 我是夏天。 夏天荷叶圆 思考：荷叶为什么说“他”就是夏天？ 荷叶是夏天才长大长圆的，是夏季的代表性景物。这句话将荷叶和青蛙都当作人来写，语言形象生动，读起来亲切、自然。 通过第二小节，我们知道从荷叶和青蛙这两种事物中可以看出夏天来了，那我们还可以从哪些地方知道夏天来了呢？ 天气变热 知了叫了 例：荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。” 1.西瓜圆圆，他对知了说：“ 。” 2. ，他对大雁说：“我是秋天。” 我是夏天 枫叶红红 金黄色的秋天 谷穗 枫叶 提到秋天，你最先会想到什么颜色？会想到哪些景物？ 谷 穗 弯 弯， 他 鞠 着 躬 说： “我 是 秋 天。” ɡǔ suì wān wān tā jū zhe ɡōnɡ shuō wǒ shì qiū tiān 这句话把 ... ...
