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课件网) Q1：什么是历史？ 历史指人类社会过去的事件和活动， 以及对这些事件和活动有系统的记录、研究和诠释。 Q2：什么是历史学科？ 历史≠历史学科 一切过去的事实 有选择性的研究对象 人类社会发展历程： 历史人物、历史事件、历史现象等 Q3：初中历史学什么？ 中国古代史 世界史 七年级 八年级 九年级 中国近现代史 要求：掌握历史常识，学习重大历史事件和重要历史人物，初步学会分析历史问题。 Q4：初中历史学习的要求是什么？ 课前预习 完成填空 熟悉教材 积极参与课堂 认真做笔记 高质量完成作业 课后多回顾 在理解中记忆 记笔记要求： 1、用记号笔打底，准确勾画相关知识点内容 2、要进行标注，字迹清楚、完整 3、重要插图用记号笔画出轮廓，图中重要信息及时圈出 ①要注意阅读目录、标题、引言和注释。 ②要注意课与课之间的连贯性。 ③要注意阅读教材中的原始文字资料。 ④要注意掌握识图、释图的方法 (图的标题、图例) Q5：如何学习初中历史？ ① ② ③ ④ ⑤ 龙山黑陶 蟠龙纹陶盘 了解元谋人、蓝田人、郧县人、北京人等古人类活动，知道我国是人类起源的重要地区，初步认识考古发掘成果是研究人类起源的重要依据。 知道河姆渡、半坡等遗址，了解我国史前文化与社会的发展，认识我国是世界上农业起源地之一。 知道良渚古城、陶寺古城等考古发现，了解中华文明有5000多年的历史，认识中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征。 知道炎帝和黄帝等古史传说，了解其中蕴含的历史信息 多元一体 多元：多源性（文化遗址众多、区域分布广泛）； 形成各具特色的地域文化 一体：各文明交融、结合，形成一个有共同认知的民族共同体。 历史时期 人类有文字记载的历史之前 距今约170万年 距今约1万年 距今约5000年 约前2070年 旧石器时代 新石器时代 早中期 新石器时代 晚期 元谋人、蓝田人、郧县人 北京人 山顶洞人 河姆渡人 半坡人(仰韶文化) 大汶口文化 良渚、陶寺古城 炎黄部落 尧舜禹时期 史前时期：原始社会与中华文明的起源 人类、农业、文明（国家） 单元主题 社会性质：原始社会 （中国的原始社会：约170万年前--约前2070年） 第1课 远古时期的人类活动 史前时期：原始社会与中华文明的起源 重难点： 北京人的特征； 认识化石和遗址是研究人类起源的主要证据。 一、我国境内的早期人类 (一)远古人类的发现 元谋人 门齿化石 北京人 头盖骨化石 古代生物的遗骸或遗迹埋藏在地层中，经过漫长的时间，被周围沉积物的矿物质所渗入，经过石化变成石头，被称为“化石”。 化石的作用：化石是研究古人类历史的重要证据 考古发掘成果是研究人类起源的重要依据。 （第一手史料） 史料分类 按载体：实物史料、口述史料、文献史料 按价值：第一手史料（直接/原始） 第二手史料（间接） 一、我国境内的早期人类 【自主学习】阅读书P4，找到关于我国远古人类的相关信息。 远古人类名称 发现地点 距今时间 云南元谋 陕西蓝田 湖北郧阳 蓝田人 郧县人 元谋人 距今约170万年 距今约160万年 距今约100万年 元谋人的地位： 我国境内目前已知最早的古人类之一 区分人和动物的本质区别是？ 人会制作和使用工具 (二)远古人类的代表 【拓展提升】完成P8 课后活动2，辨别古人类使用的石器。 使用打制石器的时代，称为“旧石器时代” 如何读历史地图 ①看图名 ②看图例 ③提取信息 观察图片，归纳中国古人类遗址分布的特点。 ①分布广泛，数量众多； 结论：我国是世界上发现远古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一 ②多集中于长江、黄河流域 二、北京人 【自主学习】阅读书P5-6的内容，找出关于北京人的相关信息 北京人 发现 发现地点 距今时间 体质特征 生产、生活状况 ... ...
