2024-2025学年新统编版七年级上历史第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 单元练习（含答案）

2024-2025学年新统编版七年级上历史第四单元单元练习 《三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融》 一、选择题 （每小题2分，共24分） 1．春秋时期，很多城市出现了农业、手工业产品 交换市场，金属货币得到较为广泛的使用。这反映（ ） A．农业生产获得巨大发展 B．商品经济得到发展 C．手工业生产工艺已经成熟 D．各国君民能和平相处 2．据《左传》记载：“昔武王克商，光有天下。其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。”该材料主要反映的分封制的相关信息是（ ） A．诸侯承担的义务 B．实行分封制的原因 C．分封的主要对象 D．分封制的消极影响 3．三国时期，魏、蜀、吴三国均将实现统一大业作为立国目标。南北朝时期，北朝认为它就是中国，南朝是从自己分裂出去的一部分。南朝也认为自己是中国，北朝应属它所有。这反映出魏晋南北朝时期 A．政权更迭日益频繁 B．儒佛道之间交汇融通 C．经济重心逐渐南移 D．大一统观念深入人心 4．西晋灭亡后，流民南奔，东晋政府在皖南沿江一带设置了许多侨郡县来安置这些流民，并由侨郡县授予流民表示侨人身份的特殊户籍，持此籍者可以免税、免役。这一做法（ ） A．提高了地方的行政效率 B．有利于统治秩序的稳定 C．实现了北人还乡的愿望 D．维护了江南士族的特权 5．学者苏秉琦指出：“‘五胡’不是野蛮人，是牧人，他们带来的有战乱，还有北方民族充满活力的气质与气魄。”此观点旨在强调（ ） A．北方各族内迁带来灾难 B．北方各族推进江南开发 C．文明在交融中焕发生机 D．北方各族文化更为先进 6．西晋人鲁褒作《钱神论》讥讽道：“（钱）无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀……凡今之人， 惟钱而已。”这说明了当时的社会风气是（ ） A．攀附门第 B．醉心功名 C．骄奢享乐 D．推崇经商 7．东晋诗人陶渊明在《桃花源诗》中描绘了“春蚕收长丝，秋熟靡王税……童孺纵行歌，斑白欢游诣”的美景。此诗体现了（ ） A．魏晋时期社会祥和安定 B．当时小农经济的基本特点 C．山水诗朴实恬淡的特点 D．追求自给自足的生活状态 8．二十四节气起源于黄河流域，为农民准确把握农作物耕、种、收的农时提供保障。下列著作中强调农业生产要遵循自然规律、不误农时的是（ ） A．《史记》 B．《齐民要术》 C．《黄帝内经》 D．《水经注》 9．钱穆在《国史大纲》中说：“南北朝本是一个病的时代。此所谓病，乃指文化病。若论文化病，北朝受病较南朝为浅，因此新生的希望亦在北朝，不在南朝。”其意在说（ ） A．南朝门阀士族制度是历史倒退 B．北魏改革直接完成大一统 C．北朝政治改革为隋唐盛世奠基 D．南朝玄学不利于文化发展 10．晋于咸和年间取消客籍户，将南迁人口一律编入正式户籍。此后，江南地区逐渐摆脱了原先落后停滞的状态，出现了“一岁或稔（丰收），则数郡忘饥”的状况。材料意在表明（ ） A．经济重心南移完成 B．江南自然条件优越 C．南方统治者的重视 D．民族融合趋势增强 11．嘉峪关魏晋墓室壁画描述了少数民族贵族宴饮、农民耕种等场景，反映了这一时期北方各族人民学习中原的生活方式。材料说明了该时期（ ） A．政治的稳定 B．南北的对峙 C．江南的开发 D．民族的交融 12．“420—589年，中国南方政权更迭频繁，相继出现的四个王朝，历史上统称为‘南朝’。”这四个王朝依次是（ ） A．韩、燕、赵、魏 B．宋、齐、梁、陈 C．秦、汉、西晋、东晋 D．魏、蜀、吴、北周 二、综合题（26分） 13．阅读下列材料，回答问题。 材料一 下列工具、技术的发明和应用，提高了生产效率，促进了古代农业的发展。 材料二 西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下。到东晋后期，长江中下游地区布满了南迁的流民，尤以江苏一带为多 ... ...