4.3《2~6的乘法口诀（二）》课件 人教版数学二年级上册

(课件网) 第四单元-表内乘法（一） 4.3 2~6的乘法口诀 二 小学数学（人教版）- 二年级上册 目录 复习导入 01 01- 探究新知 02 02- 应用新知 03 03- 课堂小结 04 04- 课后作业 05 05- CONTENTS 情景导入 回顾前面我们学习到的知识，根据下面的口诀各写出两个乘法算式。 三三得九 3×3=9 3×2=6 二三得六 2×3=6 4×3=12 三四十二 3×4=12 探究新知 在上面玩耍的小朋友一共有多少人？ 探究新知 你能通过列算式求出图片中小朋友的个数吗？ 探究新知 3+3+3+2=11 探究新知 3×3 +2=11 探究新知 你能通过列算式求出图片中小朋友的个数吗？ 除了这两种式子，你还能想出其他式子吗？ 乘加混合式： 3×3 +2=11 加法式： 3+3+3+2=11 探究新知 你能通过列算式求出图片中小朋友的个数吗？ 乘减混合式： 3×4 -1=11 探究新知 探究分析 分析乘加混合的式子与乘减混合的式子的计算过程有什么特点 在进行计算时都要先计算乘法部分再算加法部分 乘加混合式：3×3+2=11 乘减混合式：3×4 -1=11 探究新知 巩固练习 看图填写合适的数和运算符号 3 5 2 13 3 4 1 13 探究新知 分析图片信息完成填空 请根据图片与表格中的信息列出乘法式 豆荚个数 1 2 3 4 5 6 豆子颗数 6 12 18 24 30 36 探究新知 模仿上一个课的方法，为这些乘法式子编一个口诀 1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36 6×1=6 6×2=12 6×3=18 6×4=24 6×5=30 探究新知 加上这些口诀我们一共学习了哪些乘法口诀 1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36 6×1=6 6×2=12 6×3=18 6×4=24 6×5=30 一六得六 二六得十二 三六得十八 四六得二十四 五六得三十 六六得三十六 探究新知 一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 乘法口诀 探究新知 巩固练习 观察图片信息，列出乘法式求一共有多少个杯子 6×4=24（个） 答：一共有24个杯子 探究新知 比较下面两道题，选择合适的方法解答。 （1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？ 认真分析题目信息，题目中已知答案是什么？需要回答什么问题 探究新知 比较下面两道题，选择合适的方法解答。 （1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？ 验证答案 怎样解答 （1） 5×4=20（张） 2×5-1=9（张） （2） 验证答案 探究新知 结合图，看看算式是否正确的表达了题目的意思。 （1）有4排桌子，每排5张，一共 有多少张？ （1） 5×4=20（张） （2）有2排桌子，一排5张，另一 排4张，一共有多少张？ 2×5-1=9（张） （2） 应用新知 1、观察图片信息进行填空 1只 6条腿， 3只 （ ）条腿， 6只 （ ）条腿。 18 36 应用新知 2、分析问题，进行回答 6×3-8= 5×4+30= 4×4+12= 5×3+9= 6×6+6= 4×6-4= 10 50 28 24 42 20 课堂小结 本节课学习了哪些知识？ 你对本节课哪一个环节最感兴趣？ 本节课的学习对你有哪些启发？ 课堂小结 一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 2、3、4、5、6的乘法口诀 课后作业 1、第59页练习十二的第1题第4题 2、第61—62页练习十三的第1题第7题 3、回家后背熟今天学习到的乘法口诀页 本节课结束 注：课件中的图片素材来着百度搜索.【注意】字体安装之后 必须要重启PPT，字体 （适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。 找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择 ... ...