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课件网) 人教版小学数学四年级上册 第一单元 亿以内 数的读法 第一单元 第2课时 教学目标 能够根据数级正确地读出亿以内多位数，能阐述多位数读数的规律。 1 体会万以内数的读法和亿以内数的读法的关联。 2 培养用数学的眼光观察生活和应用数学的意识。 3 重点难点 会分级读出亿以内的数。 教学重点 掌握亿以内中间和末尾有0的数的读法。 教学难点 在观察、实践中发展推理能力，培养数感 核心素养 万以内数的读法大家还记得吗？ （1）从高位读起， （2）千位上是几就读几千，百位上是几就读几百， 十位上是几就读几十，个位上是几就读几， （3）末尾的零都不读，中间不管连续几个零只读 一个零。 课前引入 课前引入 下面是全国第七次（2020年）人口普查的数据。 北京：21893095人 广东：126012510人 江苏：84748016人 山东：101527453人 河南：99365519 四川：83674866 探究学习 整万数的读法 学习任务一 探求新知 观察这两个数， 你发现了什么？！ 2 4 9 6 2 4 9 6 0 0 0 0 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十万位 百万位 千万位 第二个数就是在第一数 后面多了4个0。 2496读作： 二千四百九十六 24960000读作： 二千四百九十六万 探求新知 读万级时，万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上 一个“万”字。 整万数的读法 2 4 9 6 2 4 9 6 0 0 0 0 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十万位 百万位 千万位 2496读作： 二千四百九十六 24960000读作： 二千四百九十六万 小试牛刀 读出下面每组数。 34和340000 读作：三十四 读作：三十四万 340和3400000 读作：三十四 读作：三百四十万 3004和30040000 读作：三千零四 读作：三千零四万 3040和30400000 读作：三千零四十 读作：三千零四十万 探究含有 两级的数的读法 学习任务二 探求新知 5 4 6 2 1 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十万位 百万位 千万位 先读万级，再读个级；万级的数，按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字； 含有两级的数 读作： 五万四千六百二十一 探求新知 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十万位 百万位 千万位 6 4 0 7 0 0 0 每级末尾不管有几个0，都不读。 数级末尾含有0的数 读作： 六百四十万七千 探求新知 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十万位 百万位 千万位 1 0 0 3 0 0 4 0 读作： 一千零三万零四十 其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0 。 其他数位含有0的数 小试牛刀 小组交流，怎样读比较方便。 读作：五十六万九千二百 读作：三百七十万六千 读作：四千零八万零五百零一 小试牛刀 小组交流，怎样读比较方便。 32680 5205000 三万二千六百八十 五百二十万五千 1200605 107070 一百二十万零六百零五 十万七千零七十 470050 3070800 四十七万零五十 三百零七万零八百 3600800 100000 三百六十万零八百 十万 先分级，比较容易读。 亿以内数 的读法专练 学习任务三 探求新知 下面是全国第七次（2020年）人口普查的数据。 北京：21893095人 广东：126012510人 江苏：84748016人 山东：101527453人 河南：99365519 四川：83674866 这些大数你会读吗？ 探求新知 下面是全国第七次（2020年）人口普查的数据。 北京：21893095人 广东：126012510人 读作：二千一百八十九万三千零九十五 读作：一亿二千六百零一万二千五百一十 探求新知 下面是全国第七次（2020年）人口普查的数据。 山东：101527453人 河南：99365519人 读作：一亿零一百五十二万七千四百五十三 读作：九千九百三十六万五千五百一十九 探求新知 下面是全国第七次（2020年）人口普查的数据。 江苏：84748016人 四川：83674866人 读作：八千四百七十四万八千零一十六 读作：八千三百六十七万四千八百 ... ...
