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课件网) 第三单元 经济全球化 第六课 走进经济全球化 一、认识经济全球化 学习目标 核心素养 课程标准 政治认同：坚持对外开放的基本国策。 科学精神：正确理解经济全球化的主要表现及影响经济全球化的主要因素。理解经济全球化的利弊影响 公共参与：融入经济全球化，把握机遇，迎接挑战。 1.了解经济全球化的含义。 2.列举经济全球化的主要表现。 3.学会辨识国际经济中的比较优势。 4.掌握影响经济全球化的主要因素 5.了解跨国公司在经济全球化过程中的地位和作用。 情境导入 美国制造离不开中国 生产全球化 经济全球化 情境导入 家住市区的李明同学，早晨起床，先用巴黎欧莱雅洗发水洗头，然后用美国佳洁士牙膏刷牙，洗脸时用日本资生堂洗面奶，穿上德国阿迪达斯外套和美国耐克运动鞋，吃块昨晚在沃尔玛旁边买的肯德基汉堡，喝杯瑞士生产的雀巢咖啡，带上他的苹果手机，刚出门，遇见邻居李叔叔开着新买的德国奔驰汽车。 上述生活场景体现了当今世界经济的什么显著特征呢？ 消费外国产品 贸易全球化 经济全球化 问题导引 一、认识经济全球化 1.什么是经济全球化？其主要表现有哪些？ 2.影响经济全球化的主要因素有哪些？各自是如何影响的？ 3.什么是跨国公司，其运营的方式和目的是什么？ 4.如何全面认识跨国公司的影响？ 新知讲解 一、认识经济全球化 （一）经济全球化的主要表现 1、经济全球化的含义 经济全球化是指商品、服务及技术、资金、劳务等要素，通过日益频繁的国际贸易、国际金融在全球范围内迅速流动和广泛配置，世界经济出现了高度融合的局面。 注意：在经济发展新阶段，经济全球化最主要、最鲜明的特征是各国经济高度对外开放、深度相互依赖、全面相互融合。 新知讲解 2、经济全球化的主要表现 经济全球化主要表现为生产全球化、贸易全球化和金融全球化。 （1）生产全球化 ◆原因：科学技术的发展，生产领域的国际分工与协作不断深化、加强。 ◆表现：生产领域的国际分工与协作不断深化、加强，世界各国的生产相互联系、相互协作，各国的生产活动成为世界生产链条中的一个环节。 ◆作用：生产全球化可以充分发挥各国的比较优势，节约社会劳动，提高劳动生产率。 一架飞机的零部件来自几十个国家，有的来自法国，有的来自日本，有的来意大利，还有的来自中国、墨西哥、韩国、南非。是由多国的工人一起生产出来的。 合作探究 合作探究 甲国 每人的劳动生产率 生产 粮 肉 800千克 或生产 600千克 乙国 每人的劳动生产率 生产 粮 肉 1000千克 或生产 1200千克 ◆根据两国的比较优势，甲国和乙国应该如何进行贸易？ 提 示：从材料可以看出，甲国和乙国都生产粮食和肉类商品。甲国无论生产粮食还是肉类，其每人的劳动生产率都低于乙国。但甲国生产粮食的劳动生产率与乙国的差距小于生产肉类与乙国的差距，甲国生产粮食更具有优势，乙国生产肉类更具有优势。根据比较优势理论，甲国应该生产粮食，乙国应该生产肉类，然后两国进行贸易，这样都可以获得好处。 ◆比较优势理论是由英国著名古典政治经济学家大卫·李嘉图提出来的。如果一国生产某产品的机会成本低于另一个国家，我们就可以说相对于另一个国家，该国生产某产品存在比较优势。比较优势不仅存在于国家之间，也存在于地区之间、个人之间。比较优势的存在是形成分工的重要基础。 新知讲解 （2）贸易全球化 ◆原因：对外开放程度的提高和国际分工的深化。 ◆表现：世界各国都被卷入国际市场交换之中，对国际贸易的依赖度不断提高。 国际贸易的规模迅速扩大，参与交换的商品种类越来越多，交易范围越来越大。 ◆交易范围：商品、服务、资本、技术、劳务。 国际贸易 含义 贸易一旦跨越关境， ... ...
