中小学教育资源及组卷应用平台 八上科学4.7电路分析与应用第一课时 1．如图所示，闭合开关S，两灯都不亮，当用一根导线分别连接a、b接线柱，e、f接线柱时，两灯都不亮；连接c、d接线柱时，只有一只灯泡发光。则电路故障可能是（ ） A．灯泡L1断路 B．灯泡L2断路 C．灯泡L2短路 D．开关S断路 2．如图所示的电路图中，闭合开关后，两个小灯泡都能发光。过了一会儿，突然有一个小灯泡熄灭，另一个小灯泡仍然发光，并且只有一个电表有示数，则故障原因可能是（ ） A．L1短路 B．L1断路 C．L2短路 D．L2断路 3．如图所示，小明正确连接完电路后，闭合开关，发现两灯均不亮，于是他用一根导线检测电路，发现仅有L2断路一处故障，则检测过程中不可能出现的现象是（ ） A．导线接A、B两点灯泡L1亮 B．导线接B、C两点灯泡L1亮 C．导线接A、D两点两灯均不亮 D．不论开关断开还是闭合，灯泡L1都亮 4．如图所示，闭合开关S时，灯泡L1、L2都不亮。用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯都不亮；接触c、d两点时，两灯都亮。则（ ） A．灯L1断路 B．开关S断路 C．灯L1短路 D．灯L2断路 5．在如图所示的电路中，闭合开关S后，灯泡L1和L2都不亮。用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，灯L2不亮、L1亮；接触c、d两点时，两灯都不亮。由此可判断（ ） A．开关S断路 B．灯L1断路 C．灯L1短路 D．灯L2断路 6．小红同学在使用手电筒时发现灯泡不亮，她对灯泡不亮的原因进行了几种判断，其中不可能的是（ ） A．小灯泡的灯丝断了 B．电池没电了 C．小灯泡与电路接触不良 D．手电筒开关处出现短路 7．如图所示，通过开关的通断来研究电路连接和电路故障等问题，下列说法正确的是（ ） A．断开S1和S3，闭合S2时，L1和L2并联 B．断开S1和S3，闭合S2时，电压表测量电源电压 C．断开S2，闭合S1和S3时，L1和L2串联 D．断开S1，闭合S2和S3时，L2被短路 8．如图所示，闭合开关，两灯均不亮。已知电路连接正确，是其中一个小灯泡出现了故障。将电压表并联在灯泡L1两端时，电压表有示数。则电路故障是（ ） A．灯L1短路 B．灯L2短路 C．灯L1断路 D．灯L2断路 9．小明在做电学实验时，连接电路如图所示。闭合开关，电流表有示数，电压表无示数。电路故障可能是（ ） A．电流表断路 B．灯L2断路 C．灯L1短路 D．灯L2短路 10．小康用如图所示的电路模拟电路故障，闭合开关，电路各元件都正常。下列说法正确的是（ ） A．将一根导线两端接在ab接线柱，模拟的是灯泡L1短路 B．拆下b接线柱上的导线，模拟的是电压表断路 C．模拟灯泡L1断路时，看到电流表无示数，电压表有示数 D．模拟灯泡L2短路时，看到电流表和电压表都无示数 11．如图所示L1和L2组成串联电路，闭合开关S，两灯均不发光，小萌用一根导线并在L1两端时，L2仍不发光；可把导线并在L2两端，L1却发光了，试确定电路的故障（ ） A．L1断路 B．L2断路 C．L1短路 D．L2短路 12．如图所示电路，开关闭合后，发现L1、L2都不亮.小明将开关、L1和L2的接线柱分别用a、b、c、d、e、f表示，用一电压表检测电路故障，表中是他记录的检测数据。若电路中有两处故障，则故障的原因可能是（ ） 电压表接入位置 a、b a、d c、d c、b 电压表示数/V 3 3 0 0 A．L1、L2都断路 B．开关断路且L2短路 C．开关断路且L2断路 D．L1断路且L2短路 13．如图所示，R1和R2均为定值电阻，闭合开关S，电流表没有示数，用电压表并联在电阻R2两端无电压，电阻R1两端有电压。由此小丽找出了电路发生故障的原因，则电路故障可能（ ） A．电流表断路了 B．电阻R1断路了 C．电阻R2短路了 D．电阻R2断路了 14．小欣同学在探究并联电路电流规律的实验 ... ...
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