第三章 相互作用———力 第二节 摩擦力 [学习任务] 任务1：了解摩擦力分类和产生条件． 任务2：滑动摩擦力方向的判断． 任务3：静摩擦力方向判断和大小计算． 任务4：探究滑动摩擦力大小． 任务5：探究滑动摩擦力与最大静摩擦力之间的关系． 梳理教材 滑动摩擦力 滑动摩擦力产生条件： (1)定义：两个_____的物体，当它们_____时，在接触面上会产生一种阻碍_____的力，这种力叫作滑动摩擦力。 (2)方向：总是沿着_____，并且跟物体的相对运动的方向_____。 (3)大小：滑动摩擦力的大小跟_____的大小成正比，即Ff＝μFN。式中比例系数μ叫作_____，它的值跟接触面的材料、粗糙程度有关。 (4)作用效果：总是阻碍物体间的_____。 二、静摩擦力 (1)定义：相互接触的物体处于_____状态，两个物体之间只有_____ _____，而没有_____时的摩擦力叫作静摩擦力。 (2)方向：总是沿着_____，并且跟物体相对运动趋势的方向_____。 (3)最大静摩擦力：静摩擦力有一个最大值Fmax，即物体刚要产生_____时的摩擦力。 (4)静摩擦力的大小：两物体之间实际产生的静摩擦力F在___与_____之间，即_____。 预习检测 例1：有关滑动摩擦力，下列说法正确的是( ) A．滑动摩擦力的方向一定与物体运动方向相反 B．有滑动摩擦力必有弹力 C．物体在支持面上的滑动速度越大，滑动摩擦力也一定越大 D．公式Ff＝μFN中的压力FN一定等于物体重力的大小 例2：关于静摩擦力，下列说法正确的是( ) A．两个表面粗糙的物体，只要直接接触就会产生静摩擦力 B．静摩擦力总是阻碍物体的运动 C．静摩擦力的方向跟物体间相对运动趋势的方向相反 D．两个物体之间的静摩擦力总是一个定值 点拨： 摩擦力的产生条件 1.接触面粗糙 2.接触并挤压 3.有相对运动/相对运动趋势 例3：在中学秋季田径运动会上，高一2班小李同学奋力拼搏，勇夺男子100 m冠军后脚用力蹬地，相对地面有向后运动的趋势，图为该同学奔跑途中的两个瞬间，用Ff1、Ff2分别表示该同学在图甲、乙两瞬间所受到的摩擦力，则关于Ff1、Ff2的方向，以下说法正确的是（ ） A.Ff1向后，Ff2向后 B.Ff1向前，Ff2向前 C.Ff1向前，Ff2向后 D.Ff1向后，Ff2向前 例4：有的地方，人们常用狗拉雪橇载人及物品。已知雪橇与雪地间的动摩擦因数为0.02，雪橇(包括所载人及物品)的总质量为300 kg。若近似认为狗以水平拉力拉着雪橇在水平雪地上做匀速直线运动，求狗拉雪橇的拉力大小。(取重力加速度g＝9.8 N/kg) 点拨： 滑动摩擦力大小的计算 (1)公式法：根据Ff＝μF压计算。 (2)二力平衡法：物体做匀速直线运动时，可以根据二力平衡求解。 例5：物体A、B在力F作用下一起以相同速度沿F方向匀速运动，各接触面皆粗糙。关于物体A、B所受的摩擦力，下列说法正确的是（ ） A.物体A和B均受摩擦力 B.物体A不受摩擦力，物体B受滑动摩擦力 C.物体A和B均不受摩擦力 D.物体A受向左的摩擦力，物体B受向右的滑动摩擦力 点拨： 受力分析：一重力二弹力三摩擦力 随堂自测 1．关于滑动摩擦力，下列说法正确的是 ( ) A．正压力越大，滑动摩擦力越大 B．正压力不变，动摩擦因数不变，接触面积越大，滑动摩擦力越大 C．正压力不变，动摩擦因数不变，速度越大，滑动摩擦力越大 D．动摩擦因数不变，正压力越大，滑动摩擦力越大 2.质量为m的杆AB，处于静止状态，A端用细绳竖直悬挂，B端放在水平地板上，如图所示。下列有关杆B端所受摩擦力的说法中，正确的是 ( ) A．B端受到的静摩擦力方向向右 B．B端受到的静摩擦力方向向左 C．B端受到的静摩擦力沿杆AB斜向下 D．B端不受静摩擦力作用 3.如图所示，静止在水平桌面上的木块在水平方向受到推力F1、F2和摩擦力Ff的作用。已知F1＝10 N，F2＝2 N，则木块受到的摩擦力大小为( ) A．2 N B．10 ... ...
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