中小学教育资源及组卷应用平台 在线搜索查信息 教学设计 课题 在线搜索查信息 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 本节教材内容旨在引导学生认识在线搜索信息的重要性与实用性，通过体验搜索引擎的使用，掌握快速获取信息的方法。教材从生活实际出发，对比分析线上线下获取信息的方式，强调在线搜索的便捷性。同时，注重培养学生的信息辨别能力，通过实践练习，让学生亲身体验在线生活带来的便利，提升学生的信息素养和实际操作能力。 学习目标 信息意识：学生能够认识到获取信息的重要性，理解在线搜索是获取目的地相关信息的一种快速有效方式。培养学生主动寻找、分析和利用信息解决问题的能力，形成对信息的敏感性和判断力。计算思维：通过体验搜索引擎的使用，学生能够理解关键词选择对搜索结果的影响，学会运用逻辑思维和策略性思考来优化搜索过程。培养学生利用技术工具（如搜索引擎）进行问题分解、模式识别和算法应用的能力。数字化学习与创新：学生能够熟练掌握在线搜索的基本技巧，如选择合适的搜索引擎、使用关键词进行精确搜索等，提升数字化学习能力。鼓励学生利用在线资源进行创新实践，如设计个性化的搜索策略，解决实际问题，培养创新思维。信息社会责任：培养学生辨别网络信息真伪的能力，理解并遵守网络伦理规范，尊重知识产权。强调在获取信息的同时，要注意保护个人隐私和信息安全，树立健康、安全、合法的网络使用观念，承担信息社会的责任。 重点 了解获取信息的方式。 难点 掌握搜索引擎和在线搜索。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 情境创设：展示一段关于旅行的视频或图片，引导学生思考：“在计划一次旅行时，你们通常需要了解哪些信息呢？”（如目的地天气、交通方式、景点开放时间等）问题引导：提问：“在信息技术不发达的过去，人们是如何获取这些信息的？现在，我们有了哪些更便捷的方式？”揭示主题：根据学生的回答，引出本课主题———《在线搜索查信息》，强调搜索引擎在现代生活中的重要性。 观看与思考：认真观看视频或图片，思考并回答老师的问题。分享经验：分享自己或家人曾经如何获取旅行信息的方法，对比过去与现在的不同。 通过情境创设和问题引导，激发学生的学习兴趣和好奇心，自然过渡到本课主题。通过分享经验，让学生意识到信息技术给生活带来的变化，增强学习动力。 讲授新课 环节一：导入新知，激发兴趣开场白：以一段生动的旅行小故事引入，讲述一个小朋友如何利用在线搜索技术规划了一次有趣的科技馆之旅，激发学生兴趣。提问互动：提问学生：“你们在生活中有没有遇到过需要查找信息的情况？比如去哪里玩、怎么坐车等。你们通常是怎么获取这些信息的呢？”鼓励学生自由发言，分享自己的经验和想法。引出主题：根据学生的回答，教师总结并引出本节课的主题———《在线搜索查信息》，强调在线搜索在现代生活中的重要性和便利性。强调获取信息的方式多样性，如书籍、报纸、电视、广播、互联网等。引导学生思考在线搜索相较于其他方式的独特优势，如速度快、信息量大、易于筛选等。环节二：认识搜索引擎，实践操作展示常见搜索引擎：通过PPT或板书展示常见的搜索引擎，如百度、谷歌、搜狗等，并简要介绍它们的特点和用法。分组实践操作：将学生分成小组，每组分配一台电脑或平板，要求每组选择一个搜索引擎，尝试搜索“四川科技馆的开放时间”。关键词讨论：引导学生讨论在搜索过程中使用的关键词，如“四川科技馆”、“开放时间”、“参观时间”等，并分析哪个关键词更好，为什么。分享成果：每组派代表分享搜索结果和使用的关键词，教师点评并总结关键词选择的重要性。讲解搜索引擎的工作原理，如爬虫技术、索引技术等。引导学生 ... ...
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