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课件网) 四年级上册 13.降水量 济南市历城区兴元小学 王学美 济南市历城区小学科学教学支持资源 四年级上册 13.降水量 任务一：认识降水现象，知道降水量。 任务二：自制雨量器并学会测量和记录降水量。 任务三：了解降水对生产和生活的影响。 学习任务 快乐学习开始咯！ 思考：你会怎么描述这次下雨过程呢？下雨是一种降水现象，下雪、下冰雹属于降水现象吗？我们怎么知道降水的多少呢？ 下雨了 第13课 降水量 活动一、降水现象？ 雪 雨 冰雹 降水是指从大气中落到地面的液态或固态的水，主要有雨、雪、雹等。 雨量器 降水的测量工具 是测量降水量多少的装置 活动二、自制雨量器 测量降水量 雨量器 认识降水的测量工具-- 降水量的单位：毫米（mm) 制作雨量器 注意：使用小刀、剪刀时要注意安全！ 动手做起来 简易雨量器制作步骤 1.制作刻度条。 2.将漏斗粘贴在直筒杯上方的边缘上，注意粘贴牢固。 3.在杯子外壁贴上刻度条，从底部贴起，零刻度与容器内部的底面对齐，不要出现褶皱，不要倾斜。 4、把小组的名字粘贴在杯子的背面。 思考 我们制作的雨量器口径大小不同，这对测量降水量有影响？ 测量降水量与使用的雨量器的粗细、大小没有关系，看的是雨水在雨量器中的高度。 科学小实验 模拟降水 测量降水量 1、实验材料：自制雨量器、喷壶、水槽、抹布等。 2、实验步骤： （1）把雨量器放入水槽中； （2）喷壶里装满水，然后对着雨量器喷水1-2分钟； （3)每组测量3次； （4）读出雨量器上的水位数据并记录在本子上。 3、实验结果： 4、实验整理：倒掉水，把桌子擦干净。 测量次数 第一次测量结果 第二次测量结果 第三次测量结果 降水量毫米（mm） 测量降水量时注意事项 模拟降水 测量降水量 降水量等级表 等级 小雨 中雨 大雨 暴雨 大暴雨 特大暴雨 24小时的降水量 小于10毫米 10-25毫米 25-50毫米 50-100毫米 100-200毫米 大于200毫米 气象学家根据降水量的多少，来区分下雨的等级。 下雨了 如果今天（24小时）的降水量是20毫米，降水等级应该是 ？ 中雨 猜猜看 归纳： 降水量是在一定时间内降落在水平地面上的水，在未经蒸发、渗漏、流失的情况下所积的深度，通常以毫米为单位。 测量工具--雨量器 降水量等级划分 活动三、降水与我们 举例降水说明对我们的影响 渴了 淹了 出行 滑坡 标准：12小时内降雨量将达50毫米以上，或者已达50毫米以上且降雨可能持续。 标准： 6小时内降雨量将达50毫米以上，或者已达50毫米以上且降雨可能持续。 标准： 3小时内降雨量将达50毫米以上，或者已达50毫米以上且降雨可能持续。 标准： 3小时内降雨量将达100毫米以上，或者已达100毫米以上且降雨可能持续。 防御指南： 1.政府及相关部门按照职责做好防暴雨工作； 2.交通管理部门应当根据路况在强降雨路段采取交通管制措施，在积水路段实行交通引导； 3.切断低洼地带有危险的室外电源，暂停在空旷地方的户外作业，转移危险地带人员和危房居民到安全场所避雨； 4.检查城市、农田、鱼塘排水系统，采取必要的排涝措施。 板书设计： 降水现象：雨、雪、冰雹等 降水量： 测量工具--雨量器 单位--毫米（mm) 3.降水影响生产生活 拓展活动 用自制雨量器测量最近一周/月的降水量 测量降水量、记录降水量 星期 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 雨量(毫米) 等级 1.雨量器应安置在相对开阔、不受障碍物影响的地方，并保持水平。 2.先向雨量器中倒入一些水到达"0"刻度。 3.准确记录降水开始和结束的时间。 4.降水结束后，及时读出并记录降水量。 温馨提示 完成活动手册 同学们，再见！ ... ...
