1教学目标 1、知识技能目标：使学生能运用地图说出台湾省的位置、范围，明确台湾是中国神圣不可分割的领土，掌握台湾省的自然环境和经济特征。 2、过程方法目标：通过运用地图等资料，分析台湾的自然地理环境，从而培养学生提取信息和分析问题的能力，初步学会认识区域地理的方法。 3、情感态度与价值观目标：通过史实材料使学生明确台湾自古以来就是中国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义教育，培养学生的民族感、使命感、责任感。 2学情分析 学生对台湾的了解并不是很多，从本节中让学生知道台湾是我国的宝岛，认识台湾的自然环境状况，从而加强对学上的爱国情怀教育。 3重点难点 重点 1、掌握台湾的自然环境和经济发展特色，认识“祖国宝岛”； 2、结合史事说明台湾是祖国的神圣领土，祖国的统一是大势所趋。 难点 台湾岛的地形特征，影响自然资源分布以及纬度位置、地形气候等是多方面的地理因素。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】导入 通过猜谜语：形似芭蕉叶，卧在东南边，日月潭阿里山，隔海常思念 。（打一岛屿） 活动2【讲授】呈现 （展示中国政区图） 为什么说台湾省是祖国神圣的领土？你知道哪些史料和证据？让学生看课本找出答案。然后再从地缘关系，血缘关系，历史渊源说明。进一步证实台湾是祖国神圣不可分割的领土。 在祖国的神圣领土这一部分内容，即台湾自然环境结合多媒体课件，围绕着台湾轮廓图来进行讲解。通过读图，让学生回答以下问题： （1）找出台湾的位置、范围、组成。 （2）在地图上找出台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛及台北、高雄、基隆。 （3）台湾的地形、地势怎样 ？ 展示地图，让学生找出台湾的位置（海陆位置、纬度位置），强调北回归线穿过台湾的中南部。（教师总结） 展示台湾的范围图，让学生明确台湾的范围，并强调台湾岛是我国最大的岛屿。（教师总结） 展示台湾地形图（卫星图片），让学生来总结台湾的地形，教师作补充说明。 展示台湾剖面图，总结台湾的地势特征、河流特征。并结合图片欣赏玉山风光、日月潭风光。 富饶美丽的宝岛 结合图片展示台湾岛的富饶与美丽。 资源宝库图的展示，并说明台湾的相关美誉 问题：是什么原因，台湾被称为资源宝库呢？ 从而进入自然条件的分析。 阅读材料 1、玉山不设登山缆车，一是为了保护自然景观免遭建筑设施的破坏，二是台湾民众有登山健身的传统 2、从1982年以来台湾设立了许多自然公园或自然保护区，占全省面积的36% 3、从1990年开始，台湾省全面禁止天然深林的采伐 讨论： 台湾在保护环境方面的做法给了我们什么启发。 总结…… 活动3【练习】作业 1、台湾与祖国大陆隔海相望的省份是（ ）。 2、台湾省包括（ ）岛以及附近（ ）列岛、（ ）岛、赤尾屿等许多小岛，其中（ ）岛是我国面积最大的岛屿。 3、60年代后，台湾形成（ ） 型经济，出口商品以 （ ）为主。 4、台湾的农产品中，产量居世界首位的是（ ）。 5 、台湾居民通用普通话以外，还通用的方言是（ ）。 课件41张PPT。地 理八年级下册猜 谜 语形似芭蕉叶， 卧在东南边， 日月潭阿里山， 隔海常思念 。打一岛屿第五节 祖国的宝岛———台湾日月潭台湾省祖国的神圣领土 富饶美丽的宝岛 经济发展 人口与城市（了解） 台湾在中国的位置早日实现祖国统一人有情，情有缘，台湾与大陆血脉相连（地缘关系、历史关系、血缘关系）台湾的范围台湾岛澎湖列岛钓鱼岛赤尾屿中国第一大岛共80多个岛屿 包括_____和附近的_____、_____等许多小岛。面积共_____平方千米。台湾省的组成台湾岛是我国面积最大的岛屿。台湾岛澎湖列岛钓鱼岛36000赤尾屿高雄基隆台北读图 在图中找出： 台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、台北、基隆、高雄。钓鱼岛澎湖列岛台湾的位置交通枢纽海防屏障看北回归线通 ... ...
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