门，晃然是爸爸我问：“爸爸您怎么这么晚才回来？”爸爸(：“丽太大了，我和物业的师 20242025学年度第一学期 小学六年级学情诊断 傅们一志杠了些沙袋堵在地下车库门口，以防水流进车库。“我不禁竖起大拇指，( “爸爸，您真棒！” 5.“书迷”“球迷”“影迷”…生活中，各色各样的“迷”可真不少。请你也试考通过描写人物的 语文试卷 神态、动作、语言，写出某人对某件事入迷的样子吧！ 迷 (考试时间：下午2：30—一4：30] 说明：本次学情诊断为闭卷笔客，答题时间120分钟。 测评项目文字我爱祖国积累学以致用分享好书推荐阅读燃受童趣表达记录美好总评 6:你又是个什么迷呢？你是不是特别希望每周有直由的时间开展自己喜欢的兴趣活动？快向 得分 妈妈提出中请吧！你可以先提出要求，再逐条列举出相关理由。希望你能说服妈妈哦！ 同学们，转跟间我们已经在知识的海洋里滋游了半学期，让我们在下而的语文活动中， 用语文的眼睛、语文的思雏、语文的表达，感受万事万物的美好。 任务一：文字我爱祖国 1.云读神州 任务三：分享好书推荐 游广表无垠的天地，感受w心拉wu shu的酒脱；视xiong yong peng-pai的大海，感受 7.数材中的“快乐读书吧”向我们介绍了高尔基的小说童年》。阅读整本书，小说中生动的故 pai shan d6ohai的气势：登巍峨险峻的xuan ya,感受xiong hun zhuangi的震撼。 中停节给我们留下了深刻的印象，同时也让我们记住了一个个性格各异的人物。读读下面 的语句，看看你都想到了小说中的谁。 原文语句 小说人物 1)将语段中注音的语按顺序工整规范地书写在下面的方格中。 她的腰弯得几平成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只 大猫似的轻快而敏徙，并且柔软得恤像这可爱的动物。 的 他暴跳如雷，紧紧抓若我，最后终于把我往长凳上一甩，我 的脸被避破了。只记得他疯狂地大碱大叫“把他捆起米，非 的 (2)关注加点词语，发现句式特点，发挥想象，将语句补充完整。 打死他不可。 任务二：积累学以致用 2.神游诗词 任务四：阅读感受堂趣 古诗是中华传统文化中一颗璀璨的明森：诗中有景，苏轼通过“黑云】 花脸 白丽」 “再现了西湖雨中奇景：诗能传情，毛泽东“ ①做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切。我碳善欢的是买个花脸戴。这是种纸浆 “表达了红军胜利会师后的喜悦心情。 轧制成的面具，用渗胶的彩粉西上唱戏的那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根襟皮条 3.爱国是中华民族的底色，古往今来无数仁人志士留下了流传千古的爱国名句： 儿，往头上一套，自已俨然就变成那英虎将了。 曹槌借 。”抒发了大无畏的爱国情怀，令人动容，“祖宗 ②一年年根，雾势带我去年货集市上买花脸：从挂在一条横竿上的几十种花脸中，我惊喜 张土 ”是抗金名臣李纲的铮静哲言，令人敬仰。 地发现一个花脸，这花险运面赤红、一双墨眉，眼角雄俊地吊起，脸下边是用马尾做的很长的 在文天祥笔下，爱国就是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。” 胡须。这花脸与那些愣头房脑、镀头谗脑的都不一样。虽然老不凶恶，却有酸子，然不可径犯 林则徐爱国，说“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。” 的庄重之气，我扬了扬下已，说：“我要那个大红脸！” 在我的眼中爱国是 ③卖花脸的举竿儿挑下这花险给我，说：“还是这孩儿有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿 4.写人物说话时，有时侯可以不用“说”来表达。诗你阅读下面的语句，用合适的语句特换“说”。 把青龙低月刀呢！”说着从一湘刀枪里，抽出一柄聂漂尧的大刀给我。我没想到一下得到两件 看着窗外的瓢泼大雨，妈妈皱起了眉头，{)：“你爸爸怎么还不回来用？“我拉者妈 宝贝，高兴得只是笑，话都说不出。 妈的手，( ):“放心吧，爸爸很快就会回米的。”话音刚落，门外传来了脚步声， ... ...
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