【注意】字体安装之后 必须要重启PPT，字体 （适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。 找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择左上角的“安装” 的字体文件夹 字体文件 【注意】字体安装之后 也必须重启PPT。 （适用于字体种类较多的情况） 找到压缩包中 打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到：C盘 > 的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹 （Mac系统的安装与windows系统类似，仅提供路径） 找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册” 鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+” 双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开” 【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。 “明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室 电脑上播放，字体又变得乱七八糟！” 老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘 （一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的 特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。 把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts 文件夹里即可。 “下载了字体，安装也成功了，电脑也重启了，但PPT内却 找不到这款字体了？！” 一般这种情况出现在有多种字重的情况（例：阿里巴巴普惠 体），部分字体隐藏了。字重：可以理解为改款字体的不同粗细呈现 最直接的方法是 完毕后， 打开PPT，直接搜索字体+字重。 前提是确保完成一下操作：①字体安装后重启PPT； ②把这款字体整个系列（全部字重）都已下载(
课件网) 高中生物选修一微专题 植物生命活动 的调节专题 生长较慢 生长较快 授课人 / 向光弯曲生长 不同条件下胚芽鞘生长弯曲现象 （1）常规类 未切去胚芽鞘尖端 向光弯曲 切去胚芽鞘尖端 不生长 不弯曲 直立生长 不生长 不弯曲 1 2 3 4 不同条件下胚芽鞘生长弯曲现象 （2）遮盖类 直立生长 直立生长 向光弯曲 直立生长 光 光 锡纸 1 2 3 4 光 透明帽 光 不同条件下胚芽鞘生长弯曲现象 （3）暗盒类 直立生长 直立生长 向光（小孔）弯曲 直立生长 1 2 3 4 光 含生长素的琼脂块 光 含生长素的琼脂块 不同条件下胚芽鞘生长弯曲现象 （4）插入类 1 2 3 4 直立生长 向右弯曲生长 向右弯曲生长 向左弯曲生长 云母片 云母片 云母片 光 光 琼脂块 不同条件下胚芽鞘生长弯曲现象 （4）插入类 5 6 7 8 向右弯曲生长 背光弯曲生长 直立生长 向光侧弯曲生长 玻璃 玻璃 云母片 云母片 云母片 不同条件下胚芽鞘生长弯曲现象 （5）旋转类 1 2 3 4 5 直立生长 向光弯曲生长 向小孔弯曲生长 向中央弯曲生长 直立生长 光 盆转 光 盒转 光 都转 不同条件下胚芽鞘生长弯曲现象 （6）移植类 1 4 直立生长 向右弯曲生长 向左弯曲生长 向右弯曲生长 2 3 5 含生长素琼脂块 含生长素琼脂块 含生长素琼脂块 向左弯曲生长 A B 光 琼脂 A B 去掉尖端的胚芽鞘 A B 光 与生长素有关的实验设计 研究生长素极性运输的经典实验是所谓的“供体—受体琼脂块”方法，现利用如图处理方法做实验。 生长素的极性运输是指 检测4 个实验受体琼脂块，其 中含有生长素的是 。 1 生长素能从形态学上端 运输到形态学下端，不 能反过来运输 ①④ 与生长素有关的实验设计 为了证明生长素在胚芽鞘中 2 3 有人提出“生长素的极性运输与重力无关”的观点。最适合判断该观点是否正确的一组对照实验是 ，实验结果为 ，该观点正确。 的极性运输，一位同学设计了实验①，过一段时间，发现下端的受体琼脂块逐渐有了生长素。作为其对照组，最合适的是 。 ①④ 实验的受体琼脂块都有生长素，且含量相等 两组 ② 与生长素有关的实验设计 例题1 为探究生长调节物质CFM对IAA的极性 ... ...
