第3课 开元盛世 教案

第3课 开元盛世 课标内容:知道武则天和开元盛世的基本史实。 教学目标: 知识与能力:知道武则天唐玄宗统治期间的措施。曲辕犁、筒车、长安等。掌握正确评价历史人物的能力。 过程与方法:对比唐太宗、武则天、唐玄宗时期的措施，认识历史发展的内在联系。 情感态度与价值观:认识大唐盛世的历史地位，提高民族自豪感和自信心。 重点:开元盛世 难点:如何评价武则天 教学方法:问题导学探究法 教学步骤： 一、导入新课 师：上课！生起立：师：同学们好！同学们请坐！同学们，上一节课我们学习了第二课《贞观之治》的相关内容，同学们一起来描述一下“贞观之治”的社会特点。 生：略 师：唐太宗在位期间，政治较为清明，经济得到发展，国力逐渐强盛，史称“贞观之治”。唐朝历史上还有两个盛世时代，上节课我们学习的“贞观之治”就是第一个盛世，那么今天我们即将要来学习的是大唐的第二个盛世———开元盛世。在我们讲授新课之前我们一起来看这幅图片！ 师：相信很多同学都看过电视剧《武媚娘传奇》见过这张图片，那么请问同学们剧照中的两人是谁？ 生：武则天、李隆基 师：刚刚有同学说同学说了，图片中的人物一个是唐朝时期的女皇帝武则天，另一个是李隆基，在这里我们先不揭晓答案，我们先来看看“武则天和唐玄宗李隆基是什么关系呢？” 生：略 师：武则天和唐玄宗李隆基是祖孙关系，剧照中的小男孩把武则天称为曾祖母说明这个小孩比李隆基小一辈，有可能是李隆基的儿子或者侄子。 二、讲授新课 弄清楚武则天和李隆基关系之后，我们接下来就要学习在他们祖孙两人的共同努力下，唐朝逐渐走向繁荣和鼎盛的过程。 师：首先要了解本课的教学目标。这节课我们要掌握武则天在位时期和唐玄宗统治前期的措施，以及开元盛世的一些具体情况。我们平时观看的影视作品并不是完全符合史实的，让我们一起来了解一个更真实的女皇武则天。哪位同学给我们分享一下他了解的武则天呢？ 生：武则天十四岁入宫，被唐太宗封为才人，唐太宗死后武则天去往感业寺修行，不久便被高宗李治迎回宫中，在长期的宫廷争斗中武则天先后打败了对手萧妃和王皇后登上了皇后的宝座，然而她并不满足。唐高宗体弱多病朝政大权逐渐旁落于武则天手中，高宗死后武则天相继废唐中宗、睿宗，自立为帝，改国号为周。 师：作为一介女流，武则天是通过什么来巩固自己的统治的呢？请同学们从政治、经济、思想方面讨论归纳出来。 生：略！ 师：重用贤才、重视农业，鼓励农桑、减轻徭役负担、重用武氏家族和酷吏，鼓励告密、大兴土木修建佛寺；在这些措施中有哪些对历史有着促进和推动作用，哪些对社会造成一定程度不利影响，但同时又能够巩固武则天统治的措施呢？ 生：略 师：刚刚同学们也提到了这些措施里有对唐太宗时期政策措施的继承和延续，也有在特殊时期为巩固自己统治所采取的非常手段，我们在评价武则天这些措施的同时要力求客观公正，一分为二的看待。 三、教学活动（撰写碑文评价武则天） 师：（展示图片）武则天死后与唐高宗李治的合葬于乾陵，墓前有两块墓碑，其中一块是唐高宗李治的墓碑，碑文是由武则天亲自撰写的，而武则天墓前立了一块无字碑，据说武后曾有遗言“自己的功绩留给后人评说”。那么如果请你来为武则天撰写碑文，你会怎么写呢？请同学们讨论，并作答。 生讨论并作答：略 师：刚刚同学们为武则天撰写的碑文都非常精彩，基本能够从正反两面对武则天进行评说。 虽然武则天大兴土木重用酷吏造成了一些不好的社会影响，但是她在位期间采取的一系列措施与唐太宗时期一脉相承，为唐朝走向全盛奠定了基础，世人称赞她的统治有“贞观遗风”。著名学者郭沫若先生就认为，武则天的统治“政启开元，志宏贞观”。 四、开元盛世（视频引入思考） 师：开元，就是指开 ... ...