【教学评一体化】Unit 6 Celebrating the Big Days大单元整体教学分析

/ 让教学更有效 高效备课 | 英语学科 单 元 整 体 教 学 设 计 学科 英语 年级 七年级上册 使用教材 新仁爱科普2024版 教材页数 P91-P108 单元名称 Unit 6 Celebrating the Big Days 单元主题及主要内容分析 主题范畴： 人与社会 主题群：历史、社会与文化 子主题：世界主要国家的文化习俗和文化景观，节假日与庆祝活动 单元话题：庆祝重大节日，具体包括中国的传统节日如清明节、春节、端午节等，以及一些国际节日。 主题意义：帮助学生了解和认识中国及其他国家的重要节日，传承和弘扬优秀的传统文化，增强学生的文化自信和民族自豪感。了解节日的具体内容和庆祝方式，深入探究节日背后的文化内涵和社会意义，培养跨文化交际意识和能力。 以下是单元语篇内容分析图和基于单元主题和语篇内容分析形成的单元结构图： 表一：单元教学内容 语篇标题语篇类型（技能）语篇内容语篇主题意义一 Function Activity 3 (P94)对话 （听说课）介绍了中国传统节日春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节和清明节的时间及主要庆祝活动。让学生了解中国传统节日的基本信息，包括时间和特色庆祝方式，感受传统文化的丰富多彩，增强文化认同感。二 Pronunciation Activity1(P95)歌谣 （语音课）描述儿童节的短文。通过歌谣形式让学生熟悉特定发音规则和连读现象。三 Thinking Skills Activity 1（P96）说明文 (阅读课)描述了学生制作新年贺卡送给朋友的过程，以及圣诞节时迈克尔一家的庆祝活动。使学生熟悉不同节日的庆祝方式和流程，学会用英语描述节日活动的顺序。四 Thinking Skills Activity 2（P96）说明文 (思维技巧课) 介绍了圣诞节是如何度过的。学生在了解节日文化的同时，学习如何组织语言来讲述节日相关的故事，提高语言运用能力和叙事能力。五 Reading Strategies Activity1（P97）记叙文 （阅读技巧课）介绍了孔子作为伟大思想家和教育家的贡献，他的思想教导人们如何看待世界，教育学生如何思考和成为怎样的人。了解中国历史文化中的重要人物孔子及其教育理念。六 Reading Strategies Activity3（P97）说明文 （阅读技巧课）中国教师节（Teachers' Day），学生们通过多种方式感谢老师，如在黑板上留言、制作感谢卡、唱歌等。学生理解尊师重道的文化传统，培养学生的文化意识和感恩情怀。七 Theme reading Activity2（P99）记叙文 （阅读课）春节前夕一家人的庆祝活动。深入感受春节的文化内涵和家庭亲情的重要性。九 Grammar in use Activity 3（P100）说明文 （语法课）每年植树节（Tree - planting Day）王老师带领学生去公园植树的过程。培养学生的环保意识和团队合作精神。十 Reading for Writing Review Activity 3（P101）说明文 （以读促写课）元宵节是农历新年的最后一天，对中国人来说是重要的节日，家庭成员通常团聚。深入了解元宵节的文化意义和庆祝方式。十一 Review Activity2(P106)填空练习（复习课）国庆节（National Day）、元宵节（Lantern Festival）和母亲节（Mother's Day）复习和巩固已学节日的相关知识，包括节日日期、庆祝方式和文化意义，加深对不同节日文化内涵的理解。十二 Review Activity3(P107)对话 （复习课）重阳节时玲玲和妈妈的交流，妈妈在做重阳糕，一家人准备带着糕去徒步，玲玲介绍了重阳节的时间和意义，以及家人的反应。学生深入了解重阳节的文化意义和庆祝方式。十三 Review Activity4(P107)说明文 （复习课）西班牙马德里新年的庆祝活动。了解不同国家的节日文化和庆祝方式，拓宽文化视野，培养跨文化交际意识。 表二：单元大观念： 学情分析 （一）自然情况 学生处于特定的学习阶段，具有相应的年龄特点和认知水平。在这个阶段，学生对新鲜事物充满好奇心，对节日文化可能有一定的兴趣 ... ...