学习目标 【课程导入】 为什么我们可以看到它们？因为他们发光了！！ 光源 1、定义：能够发光的物体叫光源。 ①自然光源，如太阳、水母、激光、萤火虫。 ②人造光源，如电灯、火柴、蜡烛、霓虹灯。 注意：月亮、镜子、钻石、金子自身不能发光，不属于光源。因为它能反射光，光再进入眼睛，所以就看到了。 例：夏夜，溧阳萤火虫生态园内，月光皎洁，草从里飞舞着亮莹莹的萤火虫，颇有“含明终不息，夜月空徘徊”的意境，此情景中( ) A.月亮不是光源，萤火虫是光源 B.月亮不是光源，萤火虫不是光源 C.月亮是光源，萤火虫是光源 D.月亮是光源，萤火虫不是光源 光的直线传播 想一想，这些现象说明了什么？ 让我们做几个实验： 实验１：在空气中喷出大量烟雾，用激光笔在烟雾中射出一束光，观察光传播的路径？ 实验２：在水中加入少量牛奶，用激光笔在水中射出一束光，观察光传播的路径？ 实验３：用激光笔在半透明的果冻里射出一束光，观察光在果冻里传播的路径？ 实验1现象说明光在气体中是沿直线传播的。 实验2现象说明光在液体中是沿直线传播的。 实验3现象说明光在固体中是沿直线传播的。 结论：光在同种均匀的介质中沿着直线传播。 1、条件：同种均匀介质 2、光线： 用一条带箭头的直线表示光的传播方向和路径。 光线不是客观存在的，它是人们建立的一种理想模型。 3、现象 1）影子：光在传播过程中遇到不透明的物体，在物体后面便形成了阴影区域，就是影子。 如何画影子？ 2）日食月食 ①日食：当月球转到太阳和地球之间，并且在同一直线上时，挡住了射向地球的太阳光。 ②月食：当地球转到太阳和月球之间，并且在同一直线上时，挡住了射向月球的太阳光。 3）小孔成像 成像特点： ①倒立的实像； ②像的形状与小孔形状无关（太阳光斑为原形）； ③像的大小取决于物体到小孔的距离和像到小孔的距离。 A物距小于像距时，成放大的像； B物距等于像距时，成等大的像； C物距大于像距时，成缩小的像。 4）激光准直 三点一线 4、光速 雷声和闪电同时发生，为何先看到闪电？ 1）声和光的区别 2）光年 光在一年中传播的距离，是长度单位。 【本节小结】 【习题训练】 1、有如下物体：水母、月亮、太阳、电灯、霓虹灯、点燃的蜡烛，其中属于天然光源的是 ，属于人造光源的是 。 2、电闪雷鸣时，我们总是先看到闪电后听到雷声，说明光速比声速_____(选填“大”或“小”)；真空中的光速为 m/s。 3、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用_____ _____来解释． 4、为了提高计时的准确性，大型国际比赛的赛道上都使用光电计时设备。但由于条件的限制，一般的运动会上都是起点处的裁判员发枪开始比赛，终点裁判员通过秒表计时。为了使计时更准确，应该( ) A.看到冒烟开始计时，因为烟雾容易看清 B.听到声音开始计时，因为声音容易听清 C.看到冒烟开始计时，因为光速比声速快得多 D.看到冒烟开始计时，因为光的传播不需要时间 5、一个人晚上沿马路散步，经过一盏路灯，此时灯光 照射到人身上，人的影子长短会相应发生变化，其变化情况应该是（ ） A.逐渐变长 B.先变长后变短 C.逐渐变短 D.先变短后变长 6、太阳光通过校园林荫道旁树叶的缝隙，在路面上形成了许多光斑，这些光斑（ ） A.是圆形的，它是太阳的虚像 B.是树叶形的，它是太阳的实像 C.是圆形的，它是太阳的实像 D.是树叶缝隙形的，它是太阳的影子 7、下列关于光线的说法中，错误的是( ) A.光线表示出了光的传播路径和方向 B.研究光的直线传播时引入光线运用了建模法，即理想模型法 C.光线是真实存在的 D.实际上光线并不存在 8、“井底之蛙，坐井观天，所见甚小”大家都很熟悉，如图所示，枯井中青蛙的眼睛位于井底点，图中青蛙可观察到的 ... ...
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