专题04（小数四则运算-竖式计算）2024-2025学年五年级数学上学期期末备考真题分类汇编（江苏专版）（学生版+教师版）

专题04（小数四则运算-竖式计算）-2024-2025学年五年级数学上学期 期末备考真题分类汇编（江苏专版） 当前教育形式，对于小学数学核心素养能力的培养非常重要，小学生必需具有以下数学核心素养（即教师培养学生的目标和方向）： 数 学 核 心 素 养 会用数学眼光观察现实世界 抽象能力（包括数感、量感、符号意识）、几何直观、空间观念与创新意识。数学眼光提供了观察、探究世界的新视野，能将实际情境抽象为数学问题，能体会数学知识的实际意义。 会用数学思维思考现实世界 运算能力、推理意识或推理能力。数学为人们提供了理解、解释现实世界的思维途径，在逻辑推理中体会数学的严谨性。 会用数学语言表达现实世界 数据意识或数据观念、模型意识或模型观念、应用意识。数学建模与数据分析可以作为工具广泛应用于其他学科，体现了数学具有应用的广泛性。 四基：学生通过学习所获得的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。这些是数学学习的基础，旨在让学生不仅掌握必要的知识和技能，而且在学习过程中积累经验，形成数学思维和处理问题的方法。 四能：学生通过学习所获得的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。这些是数学学习的基础，旨在让学生不仅掌握必要的知识和技能，而且在学习过程中积累经验，形成数学思维和处理问题的方法。 一、小数四则运算-竖式计算 1、小数加法和减法的计算方法：要把小数点对齐，也就是相同数位对齐；从最低位算起，各位满十要进一；不够减时要向前一位借1当10再减。 2、被减数是整数时，要添上小数点，并根据减数的小数部分补上“0”后再减。 3、用竖式计算小数加、减法时，小数点末尾的“0”不能去掉，把结果写在横式中时，小数点末尾的“0”要去掉。 4、小数乘法的计算方法： （1）算：先按整数乘法的法则计算； （2）看：看两个乘数中一共有几位小数； （3）数：从积的右边起数出几位（小数位数不够时，要在前面用0补足）； （4）点：点上小数点； （5）去：去掉小数末尾的“0”。 5、小数除法的计算方法：先看除数是整数还是小数。 小数除以整数计算方法： （1）按整数除法的法则计算； （2）商的小数点要和被除数的小数点对齐 （3）如果有余数，要在余数后面添“0”继续除。 除数是小数的计算方法： （1）看：看清除数有几位小数 （2）移（商不变规律）：把除数和被除数的小数点同时向右移动相同的位数，使除数变成整数，当被除数的小数位数不足时，用“0”补足. （3）算：按照除数是整数的除法计算。注意：商的小数点要和被除数移动后的小数点对齐） . 一、计算题 1．（22-23五年级上·江苏苏州·期末）用竖式计算。 6.29÷8.5＝ 0.35＋16.55＝ 0.27×3.24≈（得数保留两位小数） 2．（23-24五年级上·江苏镇江·期末）用竖式计算。【带*的题要验算】 *0.78＋12.6 2.8×3.07（得数保留两位小数） *16.36÷0.4 3．（23-24五年级上·江苏扬州·期末）用竖式计算。（打“★”的得数保留两位小数） 26.4－3.94＝ 0.75×10.42＝ ★4.92÷1.9≈ 4．（23-24五年级上·江苏南通·期末）用竖式计算。 4.8－4.38＝ 4.02×5.6＝ 231.8÷0.38＝ 5．（23-24五年级上·江苏南京·期末）用竖式计算，带★的要验算。 9.3－5.46＝ 1.08÷12＝ 0.56×9.28≈（得数保留两位小数） ★6.97÷3.4＝ 6．（22-23五年级上·江苏徐州·期末）列竖式计算。（带的得数精确到百分位） 3.56×1.2＝ 16÷22＝ 12.98÷0.8＝ 7．（22-23五年级上·江苏南通·期末）用竖式计算，带※的要验算。 ※ ※ 8．（22-23五年级上·湖北荆门·期末）列竖式计算。 56.5×0.24＝ 93.6÷0.052＝ 3.12÷2.6＝ 0.47÷0.6≈（保留两位小数） 9．（22-23五年级上·江苏徐州·期末）用竖式计算。 17.8＋5.02＝ 3.5×0.36＝ ... ...