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课件网) 第1节 质点 参考系 目录 01 02 质点 课堂引入 03 参考系 04 课堂小结 05 作业 1、课堂引入 物体的空间位置随时间的变化，称为机械运动，简称为运动。 如图：鹰在天空飞翔、汽车在马路上奔驰。 那么科学家怎样描述物体的运动呢？ 2、质点 思考问题1：研究动车从北京开到上海需要多少时间，动车的形状、大小对我们研究这个问题有影响吗？或者影响大吗？ 2、质点 思考问题2：研究动车从一根电线杆行驶过需要多久时间，动车的形状、大小对我们研究的问题有影响吗？ 2、质点 质点： 1、定义：用来代替物体的有质量的点。 2、能看成质点的条件：物体的形状、大小对研究问题的影响忽略不计，此时物体可以看成质点。 2、质点 质点的特点： 1、只占位置、不占空间。 2、是理想模型，实际不存在。 3、物体能否看成质点是由研究的问题决定，而 不是由物体的大小决定。 4、把物体看成质点的目的是为了方便问题。 2、质点 例题1： 关于质点，下列说法正确的是 ( ) A．只有体积很小的物体，才能被看成质点 B．质点是用一个点来代表整个物体，不包括物体的质量 C．在研究地球绕太阳公转时，可以把地球看做质点 D．在研究地球自转时，可以把地球看做质点 C 研究以下运动时，物体可以当作质点的是（ ） A.自转的地球 B.研究体操运动员在平衡木上的动作时 C.直升机飞行时螺旋桨的转动 D.石头从高处自由下落需要的时间 2、质点 D 例题2： 2、质点 课堂练习1： (多选)下列关于质点的说法中，正确的是( ) A.质点就是体积很小的物体 B.只有做直线运动的物体才能看成质点 C.任何物体在一定的条件下都可以看成质点 D.不论物体的质量多大，只要物体的尺寸对所研究的问题没有影响或影响可以忽略不计时，就可以看成质点 CD 下列关于质点的说法正确的是（ ）A．研究火车全部通过南京长江大桥所用时间时可以将火车看作质点B．质点是一种假想模型，实际并不存在C．静止的物体一定不可以看作质点D．地球的体积很大，不可以看作质点 B 2、质点 课堂练习2： 下列关于质点的说法，正确的是（ ）A．分析乒乓球的自旋时，乒乓球可看着质点 B．研究地球的绕太阳公转时，可把地球当作质点C．研究运动员的跨栏动作时可把运动员看成质点 D．研究投出的篮球运动路径时，篮球不能看成质点 B 2、质点 课堂练习3： 3、参考系 问题：我们研究房子是运动的还是静止的？ 房子在地面上，看起来是不动的，实际上房子是在地球上的，地球绕太阳运动的。 所以，自然界一切物体都处于永恒的运动中，运动是绝对的。绝对静止的物体是不存在的，静止只是相对的。 A 3、参考系 参考系： （1）定义：在描述物体的运动时，选来做标准的另外某个物体叫参考系。这里的参考系和初中讲的参照物。 相对参考系的位置是变化的，就说物体是运动的，相对参考系的位置是不变的，就说物体是静止的。 （2）参考系的选择原则：方便研究问题为原则。 参考系的特性： 1.相对性：用来做参考系的物体都是假定不动的（即可以是静止的，也可以是运动的）；一定不能将研究对象作为参考系。 2.差异性：同一个物体选择不同的参考系，观察结果可能不一样； 3.同一性：比较两个物体的运动时必须选择同一参考系； 4.任意性：参考系的选取是任意的；若无特别说明，通常是以地面或相对于地面静止的物体为参考系. 3、参考系 如图是体育摄影中“追拍法”的成功之作，摄影师眼中清晰的滑板运动员是静止的，而背景是运动的，摄影师用自己的方式表达了运动的美。请问摄影师选择的参考系是（ ） A．大地 B．太阳 C．摄影师 D．静止的人 3、参考系 例题1： C 在汽车正常行驶时，以汽车为参考系( )A．路边的树是静止的 B．路边的树向后运动C． ... ...
