6.4 跨学科实践：密度应用交流会 学案（2024教科版）（有答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 课题 第六章 质量与密度 6.4 跨学科实践：密度应用交流会 导学目标 1.物理观念 （1）知道密度知识的应用。 （2）能运用密度知识鉴别物质，计算物体的质量与体积。 2.科学思维 学会系统地整理知识，形成良好的认知结构。 3.科学实验 通过探究活动学会测量液体、固体的密度，学会利用物理公式间接地测定一个物理量的科学方法。 4.科学态度与责任 （1）在探究过程中培养学生勇于发表自己见解的意识。 （2）在探究活动中，受到科学态度、科学观念的熏陶，培养他们创新精神、实践能力，养成良好的个性，形成正确的世界观。 导学重点 利用密度知识分析和解决实际问题 导学难点 利用密度知识分析和解决实际问题 导学课时 1课时 导学方法 实验探究法、讨论法 导学过程 课前导学 1．测量浮石的体积 （1）先取一小块类似浮石作样本，在天平上测量出它的质量如图所示，m= g。 （2）然后用量筒测量它的体积，因为浮石吸水，开始没有成功，后来我们想浮石既然吸水，就先让它吸得足足的，然后再放到量筒中，测出它的体积是 8.6 cm3。我们测得浮石的密度ρ = / = g/cm3= kg/m3。 （3）最后，用电子磅秤测得不规则浮石的质量是 16 kg，根据 V = = m3。 2. 估算人民英雄纪念碑的质量。我们查过资料，人民英雄纪念碑通高为 37.94 m，碑心石长为 14.7 m、宽为 2.9 m、厚为 1.0 m，石材是花岗岩，取自青岛浮山。我们找到一块花岗岩材料作样本，用天平和量筒测出样本的质量和体积，如图所示，m= g，V= cm3 ,可算出密度ρ== g/cm3。 人民英雄纪念碑的碑心石的体积 V=14.7 m ×2.9 m× 1.0 m= m3, 质量m=ρV=2.8×103kg/m3×42.63m3 ≈ kg= t。 3. 我们知道，不同的物质有不同的密度。所以只要求出铅球的密度，就能得到结论。铅球的质量可以用台秤来测量，关键是如何测量铅球的体积。 我们按下面的步骤来测量 我们测得的铅球质量 m= 3.995 kg= g， 体积V= 0.510 dm3= cm3， 计算出的密度 ρ= / = = g/cm3。 经过查表，我们澄清了一个事实，铅球的基本成分是 ！ 课堂导学 1. 测量浮石的体积。（1）先取一小块类似浮石作样本，在天平上测量出它的质量如图所示，m= g。 （2）然后用量筒测量它的体积，因为浮石吸水，开始没有成功，后来我们想浮石既然吸水，就先让它吸得足足的，然后再放到量筒中，测出它的体积是 8.6 cm3。我们测得浮石的密度ρ = / = g/cm3= kg/m3。 （3）最后，用电子磅秤测得不规则浮石的质量是 16 kg，根据 V = = m3。 2. 估算人民英雄纪念碑的质量。我们查过资料，人民英雄纪念碑通高为 37.94 m，碑心石长为 14.7 m、宽为 2.9 m、厚为 1.0 m，石材是花岗岩，取自青岛浮山。我们找到一块花岗岩材料作样本，用天平和量筒测出样本的质量和体积，如图所示，m= g，V= cm3 ,可算出密度ρ== g/cm3。 人民英雄纪念碑的碑心石的体积 V=14.7 m ×2.9 m× 1.0 m= m3, 质量m=ρV=2.8×103kg/m3×42.63m3 ≈ kg= t。 3. 我们知道，不同的物质有不同的密度。所以只要求出铅球的密度，就能得到结论。铅球的质量可以用台秤来测量，关键是如何测量铅球的体积。 我们按下面的步骤来测量 我们测得的铅球质量 m= 3.995 kg= g， 体积V= 0.510 dm3= cm3， 计算出的密度 ρ= / = = g/cm3。 经过查表，我们澄清了一个事实，铅球的基本成分是 ！ 4. 铅球是铅做的吗？我的方案是： （1）将容器装满水，用台秤测出容器和水的质量m1=3kg; （2）用台秤测出铅球的质量m2=3.995kg; （3）将铅球放入容器中，直至容器的水满溢出，用台秤测出铅球和容器及剩下水的质量m3=6.485kg。 则溢出水的体积等于铅球的体积。 溢出水的质量m=m1+m2-m3 = = kg= g， 溢出水的体积V= = = cm3。 计算铅球的密度 ρ铅= = = g/cm3。 经过查表，我们澄清了 ... ...