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课件网) “人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次痛苦的别离，我不是在最好的时光遇见了你们，而是遇见了你们，我才有了这段最好的时光。” ———《老师·好》 从这句话中，你读出了老师怎样的情感？ 5.2珍惜师生情谊 自主学习 阅读教材P37-41，完成自主学习问题。 1.师生交往理想而美好的状态是怎样的？ 2.如何正确对待老师的表扬和批评？ 3.为什么老师有不同的风格？我们应如何对待不同风格的老师？ 阅读教材P37-38”生活观察” 在师生交往中，老师扮演着指导者、组织者、倾听者、陪伴者等角色。回想你与老师交往的场景，在那些场景中，老师扮演着什么样的角色？ 印象深刻的师生交往场景 老师的角色 老师对自己的影响 师生利用互联网共同查找学习资料 1.师生交往理想而美好的状态？ 彼此尊重、教学相长、携手共进， 是师生交往理想而美好的状态。 教学相长的含义 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应主动理解、关心老师。 阅读教材P38“探究与分享” 这种反映师生情谊的故事还有很多。请查阅他们的故事，与同学分享。 真诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老师的悉心教导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 思考 问题1：你受到过老师的表扬吗？那是什么样的感觉？ 问题2：你受到过老师的批评吗？那是什么样的感觉？ 问题3：你怎么看待老师的批评和表扬呢？ 问题4：你认为“严师”还是“慈师”对我们的成长更有帮助？为什么？ 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做的更好。 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 3.如何正确对待老师的表扬和批评？（P39） 与老师发生矛盾怎么办 1.自我反思，冷静、客观地分析原因。 2.相信善意，多些宽容和理解。 3.坦诚相待，注意沟通方式。 4.求同存异，尊重关心。 老师模仿秀 模仿我们班的某科老师，用最能体现老师风格特点的动作、语言、表情等，请同学上台表演，大家一起猜是哪位老师。 注意：不能说出该老师姓名和所教学科。 不同风格的老师 不同风格的老师 不同风格的老师 为什么不同的老师之间风格有明显差异呢？ 我们该如何对待不同风格的老师呢？ 4.尊重并适应不同风格老师的原因？（P41） ①由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。 ②不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 5、怎样对待不同风格的老师？ ①尊重并适应不同风格的老师。 ②不同风格的老师身上都有值得我们学习的地方。 2.如何建立和谐的师生关系？ ①我们应主动理解、关心老师 ②真诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老师的悉心教导。 ③正确对待老师的表扬和批评。 ④尊重并适应不同风格的老师。 珍惜师生情谊 ①主动理解、关心老师 ②真诚接受老师的引领和指导 ③正确对待老师的表扬和批评 ④尊重并适应不同风格的老师 1、彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往而美好的状态。 2、我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。（做法） 3、学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 4、积极与老师进行有效的沟通，尊重、理解 ... ...
